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    2024年幼儿园元宵节活动方案反思(四篇)

    栏目:九号文库 来源:网络 作者:浅语风铃 时间:2024-05-26 22:13:41

    为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。

    幼儿园元宵节活动方案反思篇一

    1、知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗。

    2、能运用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵。

    3、品尝元宵的不同味道,体验劳动的快乐。

    1、有关元宵节的录相。

    2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

    3、花灯

    4、黑芝麻,豆沙,五仁馅若干分别盛在小碗内,和好糯米粉并分成小团,干糯米粉

    5、碗,勺子,抹布,塑料台布,盛元宵的容器皿。

    6、欢快的庆新年乐曲

    1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵,看花灯,猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。

    2、教师讲解“元宵节”的来历,让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。

    3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵,元宵又叫汤圆,它象征着全家团圆,生活幸福甜美。

    1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)

    吃过什么馅的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)

    小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵,请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵,并说出其口味)。

    2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)

    3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁馅。

    4、观察教师做元宵:先将小团的糯米粉揉一揉,搓一搓,团圆,再挖坑,然后把馅放在中央并包起来,最后再把它团圆。

    5、让幼儿自己动手做元宵,根据教师讲解的做元宵时的重要细节:揉,搓,团圆,挖坑,包馅。并根据自己的口味选择馅料,最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。

    (小结:让幼儿了解元宵的形状,颜色及不同口味的元宵,同时能运用揉,搓,团圆,挖坑,包馅等技能制作元宵。)

    1、教师出示花灯,让幼儿跟随音乐玩舞花灯,猜灯谜游戏。

    2、煮元宵的同时教师把碗,勺摆放好,幼儿洗手。

    3、幼儿品尝元宵,互相说说此时心里的感受,体验劳动的快乐。

    活动延伸:

    引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页,进一步了解元宵的制作过程,并学说绕口令。

    附绕口令

    年糕和元宵

    巧巧爱吃年糕,

    小小爱吃元宵。

    幼儿园元宵节活动方案反思篇二

    元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验:

    ① 农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。

    ②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

    ③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

    ④“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道。

    ⑤元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。

    小班主要目标

    (1)知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;

    (2)愉快地参与元宵节各种活动,感受节日的快乐气氛。

    中班主要目标

    (1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

    (2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。

    大班主要目标

    (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;

    (2) 积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团圆的意义。

    活动名称:欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)

    组织形式:亲子形式(分年级组开展)

    活动时间:2024年2月19日下午 小班15:40、中班15:55、大班16:10

    活动准备:园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物

    活动建议:

    1.参观花灯展,欣赏花灯的外形、色彩、图案。

    2.交流对灯谜的认知经验,丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

    3.积极参与赏灯猜谜活动,老师对优胜者给予适当的奖励。

    班级环境

    (1)师幼共同布置“美丽的花灯展”,悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;

    (2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片,布置主题墙饰;

    (3)在家长园地贴出“致家长的信”,介绍主题活动的构想和配合事项。

    园内大环境

    (1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜;

    (2)宣传展板:开展元宵节活动的方案及要求。

    幼儿园元宵节活动方案反思篇三

    元宵节是我国传统的重要节日之一,民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体,充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。

    1、能与家长积极参与赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动,体验集体过节的快乐。

    2、知道元宵节是中国人的传统节日之一,感受节日的欢快气氛。

    1、搓圆子的材料。

    2、大盘子、一次性小碗、汤匙

    3、幼儿与家长自制元宵灯一盏

    4、猜灯谜谜面,悬挂操场

    5、每班准备十个谜语贴在花灯上

    6、发出邀请,家长参与

    时间:2024年2月19日下午

    地点:各班教室、大操场

    1、和幼儿一起观赏花灯和玩花灯。(大操场)

    2、各班教室做元宵。

    (1)谈谈说说:我吃过的各种元宵。

    (2)幼儿与家长共同制作元宵。

    (3)品尝元宵,感受劳动带来的快乐。

    3、家长带领幼儿猜灯谜。(大操场)

    4、活动结束。

    幼儿园元宵节活动方案反思篇四

    赏花灯是元宵节传统的庆祝活动之一,为了让幼儿更好地感受我国传统节日的喜庆与热烈的气氛,培养幼儿的动手能力,增进亲子之间的情感,我们班将在2月份展开亲子制作花灯比赛活动。

    1、在亲子制作中,创造幼儿及家长制作花灯的动手能力,激起他们的创造思惟。

    2、感受我国元宵节的喜庆与热烈的气氛,增进亲子之间的情感。

    3、发扬花灯制作的民俗技艺与培养酷爱故乡的思想情感。

    1、参评的花灯一定要是幼儿、家长共同搜集材料亲手制作的,能充分体现出家园**的美好氛围。

    2、重视环保意义。

    制作花灯所选用的材料都要以废旧材料、自然农作物等为主,如家长可选用各类纸盒(如焰花盒)、可乐瓶、易拉罐、光盘、纸管、竹子等作为做花灯的首选材料,充分发挥家长与幼儿的想象力与创造力,鼓励家长与幼儿原创作品的产生。

    3、重视作品的整体美感,大小适中,色采搭配调和,制作的工艺精美,有特点。

    参加对象:班级全体幼儿及家长评比日期:2024年2月14日-2024年2月19日

    1、情势不拘,自由创作,采取幼儿与家长共同参与的制作方式。

    2、所有作品先在班内展出,获奖作品以悬挂方式展现在幼儿园大厅,尽可能减轻重量。

    优越奖、创意奖。

    1、优越奖:班级的三位老师选出10件作品。

    2、创意奖:由班内的三位老师选出12件作品。

    :得奖的作品,由孩子为代表,在班级内领取奖状。

    :班级三位老师。



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