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    2024年幼儿园中秋节活动总方案策划(四篇)

    栏目:九号文库 来源:网络 作者:梦里花开 时间:2024-05-28 19:01:37

    为了确保我们的努力取得实效,就不得不需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。写方案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编精心整理的方案策划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

    幼儿园中秋节活动总方案策划篇一

    1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

    2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

    场地布置制作材料的准备表演节目的准备

    全园集体活动

    介绍节日——园长致辞——欣赏故事——制作月饼——师生节目表演(分享石榴)——亲子分享月饼

    (一)介绍节日

    向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

    (二)园长致辞

    (三)欣赏故事

    听故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的。

    讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

    (四)制作月饼

    1、中秋节吃什么?

    2、老师示范做月饼。

    3、幼儿动手做月饼。

    学前班——大班——中班——蒙式班

    人员安排:根据情况自行拟定

    幼儿园中秋节活动总方案策划篇二

    1、幼儿初步了解中秋节,知道为什么要过中秋节,什么时候开始过中秋节。

    2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料,并学会分享交流资料。

    请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料,以及一些中秋节的图片。

    1、导入。以谈话的形式导入,激发幼儿兴趣。

    师:小朋友们,你们知道我们国家有那些节日吗?

    2、向幼儿介绍中秋节,包括时间,来历。

    (1)教师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些,与别人有哪些不同。

    (2)教师介绍自己的材料,使幼儿了解中秋节的来历。

    3、扩展幼儿经验,并介绍中秋节的习俗,让幼儿了解更多。

    师:小朋友们,你们知道中秋要吃什么吗?师:除了吃月饼,我们还干什么呢?

    4、教师向幼儿介绍获取资料的方法。

    师:“呀,小朋友了解那么多知识,那你是从哪里了解到的?”

    (1)幼儿交流自己获取知识的渠道。

    (2)教师帮助幼儿总结从哪获取知识:方法及渠道。

    幼儿园中秋节活动总方案策划篇三

    中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。

    文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。

    春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。

    时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

    1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。

    2.丰富幼儿的科普知识,了解“月食”现象,与影像知识。

    3.了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作食物再一同分享,同时体会到劳动与分享的乐趣。

    中秋节当天下午14:30——17:30

    环境准备:园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。

    有些简单,再具体些,都可以准备哪些具体的材料,列举出来,有图片也可以附上

    道具准备:绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。

    其它准备:凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

    全园孩子参加,通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。

    活动一.美丽图,我来画

    时间:14:30——15:30

    活动一、二、三、四是同时进行的,所以有一个统一的时间就行,活动五的时间可以另加的,但要结合实际定时间

    活动准备:教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。

    让孩子在作画期间寻找灵感,以及准备绘画工具。

    活动目标:让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节,开发幼儿的动手能力与想象能力。

    活动过程:形式不限,画风不限,工具不限,作画出与中秋相关的美丽图画。

    作画期间,其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。

    作画后(15:50)教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。

    过程太简单,形式、画风、工具虽不限,但是也要给老师提供一些可参考的,否则老师会觉得很空,例如:水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉。

    等晾干后,在水粉上作画,也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等,都可以,每种后边说明玩法,具体需要准备的材料,是否需要老师参与指导,都需要配合哪些环境布置,供老师参考,不一定都用,但是老师可以选用,这样老师就觉得简单多了。

    活动二.小故事,大家讲

    时间:15:00——15:50

    准备:提前两天教师给讲故事的孩子布置任务,和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。

    目标:准备期亲子互动,提高家长的认识。

    通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。

    活动:

           1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。再每位幼儿轮流上台讲故事,幼儿独立讲,其他人做观众,要有观看的礼仪。

    要求:家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事,并对讲者用以掌声鼓励。

    第一组作画的幼儿边听故事,边作画。

    可以再丰富些,比如,小讲台可以怎样布置,观众席怎么摆椅子,上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字,要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的所有故事,供老师选择

    2、可以将故事改编成剧本,幼儿排演成情景剧,情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行,提前准备好道具和服装,小演员要画好妆,舞台可以跟讲故事的是同一个舞台

    活动三.学科学,懂知识

    时间:16:00——16:40

    道具准备:投影仪/手电筒,白墙/幕布,月亮图片,抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡,气球(大、小各一个);整间教室都要遮光

    知识准备:熟悉一些物体、动物的轮廓形状。

    注意:

           1、在幼儿进入此活动教室前,老师要跟前来的家长和幼儿沟通好,活动时的注意事项:要尽量保持安静;由于活动室内很黑,请幼儿不要乱跑以免磕伤;

    2、如果空间不够,可以选择大一点的教师或分批进入。

    目标:开发幼儿的创造力与艺术想象力,培养手指精细动作,和动手能力,模仿能力;丰富幼儿科学小知识。

    活动:

          (一).奇妙的手影

    教师引导幼儿用小手做各种各样的动作,激发幼儿对手影游戏的兴趣。

    教师通过一个小故事(如果有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。

    (二).“嫦娥奔月”

    用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月

    前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板,用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间,屏幕上就会形成物的倒像,我们把这样的现象叫小孔成像。

    在幕布左上角粘贴上月亮图片。

    前后移动中间的板,像的大小方位也会随之发生变化。

    通过此方法,既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形,并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。

    (三).神奇的月亮

    1.导入:展出各种形状的月亮图片。

    2.模拟月食全过程:使用灯泡代替太阳,一个孩子举起大皮球代替地球,另一名还在举起小皮球代替月球。

    打开灯泡,大皮球围绕太阳转,小皮球围绕大皮球转,观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。

    第二个和第三个活动,是否尝试过,是否在操作时能完成?

    活动四.齐动手,共劳动

    时间:16:40---17:15

    准备:各种水果与食品、水果刀、盘子

    目标:培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。

    活动:幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物,教师与家长帮助切食物,例如水果、月饼等。

    让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。

    此活动都要准备什么(除了水果、还有哪些图片)?准备多少?

    水果有一部分可以做成拼盘,另一部分直接清洗好并分类

    什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆?

    制作月饼都需要准备什么?制作过程是怎样的?

    画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考?

    活动五.吃月饼,同分享。

    时间:17:15——17:30

    准备:若干名教师做为引导员,个人小餐具,音响,乐曲。

    活动:用自助餐的形式,把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上,然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。

           1、前四个活动的方式想有个小调整,原计划是幼儿报名,然后一下午都在一个教室活动,这样可能幼儿会觉得没意思,所以,在这里做一下改动,先报名做活动,然后自己报名的活动完成后,可以再到其他的教室参加或参观其他的活动。家长陪同,然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为,比如:不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语,迎宾时要注意的礼仪等等,这些环节都要体现出来。

    2、一共四个活动,四个教室,如果幼儿园班级较多,可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动,幼儿园可以自己按实际情况安排。

    幼儿园中秋节活动总方案策划篇四

    活动目标:

    1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

    2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。

    3、通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。

    4、体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。

    活动形式:班级集体活动

    活动内容:介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏等。

    活动时间:20xx年x月x日

    环境创设:

    1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯。

    2、悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。

    3、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先发放记录单)。

    区域活动:

    1、绘画:提供水果图片,供幼儿绘画——好吃的水果。

    2、泥工:橡皮泥,供幼儿制作月饼。

    3、美工:提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。

    4、制作灯笼:运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼。

    家园共育:

    1、家长晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮,并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。

    2、与幼儿一起准备灯笼,是共同制作的。

    3、督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。

    介绍中秋节:

    秋风送爽,丹桂飘香,送走了炎炎夏日,我们迎来了硕果累累的秋天,又迎来了一年一度的中秋佳节。小朋友知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。

    中秋节又叫团圆节、丰收节。八月十五这一天,月亮最圆最美,月色最皎洁,人们看到圆月就会联想到一家人的团聚,所以又把中秋节叫做团圆节,过节吃的月饼也做成圆形的,象月亮一样,秋天是收获的季节,粮食丰收,水果丰收,所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜,家家户户把瓜果、月饼等食物,摆在院中的桌上,一家人一边赏月,一边吃月饼。正是天上一轮才捧出,人间万姓仰头看,这是多么美好的景象啊。

    小故事《月亮姑娘做衣裳》:

    夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

    裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。

    裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。

    裁缝师傅涨红了脸,说:我只好重做了。

    又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:啊,你又长胖了!

    裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面。

    游戏1:《水果拼盘》比赛

    游戏玩法:

    每个家庭介绍自己带来的水果名称,基本特性。举行制作水果拼盘大赛的活动。

    游戏规则:

    1、以三个家庭为一小组,发放号牌。

    2、在规定时间内,不但要比造型还要比桌面整理。

    3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

    4、奖项有:配合默契大奖和造型奖。

    游戏2:猜谜

    “有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?



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