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    [小班班级工作总结2024]2024年幼儿园小班工作总结

    栏目:工作总结范文 来源:网络 作者:水墨画意 时间:2024-05-14 15:19:35

      教师要了解每个幼儿的发展水平,考虑个体和个性差异,因材施教。小班的孩子因为年纪小,可以考虑从游戏入手。下面是由本站小编带来的“2024年幼儿园小班工作总结”,欢迎阅读。

     > 2024年幼儿园小班工作总结

      区域游戏是在正确的教育观,儿童观指导下,使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质条件。结合主题活动开展自主游戏,为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习,区域游戏是体现幼儿在玩中学,学中玩,寓教育于游戏中的最好形式好之一。

      本学期,据幼儿的年龄特点,我班开设了益智区,美工区,烘培坊,坚持每天开展游戏活动,指导幼儿动手、动脑,在玩中学,学中玩。

      通过这两个月的观察,我们发现如果在活动区内提供的材料难度相同,对于一部分幼儿可能过于简单,容易完成,这样就会使其失去兴趣,不利于其进一步发展。而对于另一些幼儿可能又太难,通过努力却达不到,这样也会使其失去兴趣。因此,我们在了解每个幼儿发展水平的基础上,考虑个体和个性差异,在活动区内提供难易程度不同的操作材料,供不同程度的幼儿选择。如在益智区投放材料时,简单的两块拼图孩子能轻松完成时,我们可以将拼图再剪为三块、四块或更多块,也可以将剪直线改为曲线、折线等,让幼儿自由选择。这样每个幼儿都能根据自己的需要选择,就都能体验到成功的乐趣。

      我班也把区域活动做为班级主题活动的延伸环节,及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中,让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的,这样幼儿基本都了解了怎样操作,也更感兴趣了。

      有时,我们也会深入到孩子中间去,了解他们的玩法、规则意识等,我们还常用“耶”、“真棒真棒啊”、“加油”等等儿化的语言对幼儿进行评价,并努力使每个幼儿都能感受到成功的喜悦。

      通过努力,虽然孩子的游戏水平所提高,但是,如在益智区活动时,有的孩子会,动脑不够;在美工区,孩子绘画能力较弱;在烘焙坊域中,我们准备的道具还不能满足每个孩子的需要,因此,在以后的区域开展过程中,我们会对这些问题制订出针对性的计划和方案,让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我,使得我班孩子的游戏水平上升一个新的台阶。

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