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    高三最后一节课作文(推荐9篇)

    栏目:高中作文 来源:网络 作者:梦醉花间 时间:2024-02-19 00:02:43

    高三最后一节课作文1

    一直以来,我都很自悲,恨自己为什么那么笨,成绩那么差,但前几天发生的一件事,让我重新找到了信心,有了前进的动力。

    那是开学不久的一节语文课上,我们都在等老师上课。谁知老是提出了一个令在场所有同学目瞪口呆的问题:‘‘邢桐凯,你能给大家背一背《桂林山水》的2,3自然段吗?”话音刚落,下面就开始窃窃私语起来,有的说:“他学习这么差,背的下来吗?”有的说:“我们学习好的同学都背着吃力,他行吗?”还有的说:“这回可要看看他闹多大的笑话了。”此时的我也是不敢相信自己的耳朵,吃惊地望着老师,不知老师葫芦里卖的是什么药,但同时也盼望邢桐凯能顺利的背下来。在同学们诧异的目光中,邢桐凯不慌不忙地站了起来,略迟疑了片刻,开始背诵了。虽然他依然操着那让人感到有些可笑的天津话,虽然背诵的速度很慢,但是,我却能清楚地听到他在用心去背。不久,他背完了,教室一片安静,没有一个人说话,大家都愣在了那里。我也用惊奇的目光注视着邢桐凯,我不能相信*日里学习最差的他竟能这么顺利完成老师的突然**,太不可思议了。

    这时,老师的声音在耳边响起:“邢桐凯能胜利完成老师的任务,表现真棒,奖励一朵小红花。”笑容爬**邢桐凯的脸,他高兴地上前去领一朵小红花。就在这时,不知是谁鼓起了掌,顿时班内掌声响起,邢桐凯不好意思地笑了。

    下课了,我坐在位子上却一动不动,我反复思量,为什么邢桐凯能顺利地通过考试?因为努力,他付出了辛苦,他自然会有收获。而我呢?难道我不应该学习他吗?此时我暗下决心一定要付出加倍的努力,去收获学**的成功!

    那节语文课,邢桐凯带给我的启示让我终生难忘。

    最后一节语文课作文 (菁选2篇)(扩展8)

    ——最后的一节体育课作文 (菁选2篇)

    高三最后一节课作文2

    我喜欢上语文课,因为语文老师幽默风趣;我喜欢上数学课,因为数学老师严肃庄重。但无论老师的性格怎样他们都有一个共同点——幽默。

    有句老话说:“惜墨如金”我今天就只写语文了。

    我们班“学老”*时不太爱表演,但他一听是一个有趣的角色,也要抢着表演。

    恶心死了,烫死了,有的笑死了

    只见他双手拿碗,在那里呆呆的瞅着,突然大叫,“哈哈,妈不在家,偷喝几口粥吧。”说完用勺子盛了一大碗,刚往嘴里塞,突然烫了一下嘴,嘴像弹簧一样吐到了手上,又弹到了嘴里。我们笑的前仰后合,还有的大叫恶心,他却说烫,真不知道这哥们还有这么入迷的时候呢......

    还有一些,我就不介绍了,没办法我打字慢啊!

    O(∩_∩)O哈哈~

    总之还有很多,我就不一一介绍了。再见!

    最后一节语文课作文 (菁选2篇)(扩展3)

    ——一节语文课作文10篇

    高三最后一节课作文3

    还是和往常一样,那个教室,那些人。那个老师,那节课。

    只不过,我们都安静了许多。没有了往日的喧哗,没有了老师的训斥。“安静些”,没有在这节课上出现。专注地盯着黑板,认真的听着老师讲的一字一句。

    刹那间,看到老师的眼睛红了。这还是我们认为最严肃的老师吗?是因为我们的突然安静,还是因为这是最后一节课。没有多说什么,还是在珍惜这最后的一分一秒。

    听着老师在讲,一句句话、我们不再是认为这是唠叨,而是一句句最贴心的话。鼻头酸酸的,眼泪止不住要留出来。告诉自己,最后一节课,要开心。

    认真的注视着语文老师,两鬓微白。接了我们这届后,又苍老了很多。心痛,无瞬间蔓延。

    下课铃响了,不知为何。不在认识这是世界上最美妙的音乐,而是感觉好悲凉,好想,再也听不到这个声音。呐么,我们就一直可以和这些人、这个教室、这个老师在上这节最后的语文课。

    天不由人吗?下课铃声还是无情的响了。想得透彻人心。

    最后一句老师再见。用尽了全身的感情。最响亮,最动人。

    唯念,我们都要记住,好好地。

    高三最后一节课作文4

    记得上学期,在转学前,最后一节语文课《*分生命》,这节语文课对于我来讲非常特别。

    和*常一样,老师先请我们全班同学先朗读课文,并且给讲解文中重要字词。当我读完课文后,就对这篇课文的主人公男孩产生了兴趣,他单纯质朴,在他眼里可能输血就会对他生命构成威胁,而他还是选择了给妹妹输血,并愿和妹妹一起*分生命,他的胆量,他的精神太值得我学习了。*时我们在学习和生活中遇到困难,就选择逃避或者让大人帮助解决,通过这不寻常的一课,从这个男孩身上让我有许多体会。和生命比起来,困难只要我们勇敢,只要我们努力就会战胜了。这个男孩才是真正的男子汉,对于亲人他可以用生命去柯护,我和他比起来实在太渺小啊,真是惭愧。这是我在母校的最后一节语文课,没想到这节课对于我一生都是受益匪浅。

    这就是我在母校上的最后一节课,可它一直让我回味,一直在提醒我勇敢坚强可以战胜很多困难。所以我觉得这是一节最特别的语文课。

    高三最后一节课作文5

    今天是放假前的最后一节课,教室里面的同学都破不接待的想回家了,急切的心情老师也能理解。

    我们把手表放在了桌子上面开始计时,看着秒针一直滴滴答答的在转着,我们的心里还是非常愉快的。

    看着我们因为想回家的`急切心情,老师看见我们都不想学习了,于是就说我们来一次趣味的语文课吧,反正你们也没有心思去思考了。

    于是我们都在说好,老师在课本中挑出了一些比较有趣的话剧课文,然后再每一组中挑出了一个人,分别饰演了话剧的的每一个角色,我们开始都很兴奋,也都兴致勃勃的去很认真的扮演话剧中的角色。

    你看,有的人读到激动地地方,脸色憋的通红,看着那个肥嘟嘟的样子就很搞笑,我们全班一起哄堂大笑。老师也笑了。等到读到了悲伤地时候,眼光在闪烁,声音也抖了起来,但是我们都没有感觉忧伤,因为回家的心情都还是在哪里呢。我们开开心心的把课文也预习了,也没有耽误我们回家的心情,和老师相处的很愉快。

    最后,我们下课的铃声响了起来,我们大家一起欢呼了起来。老师无奈的摇了摇头。

    最后一节语文课作文 (菁选2篇)扩展阅读

    最后一节语文课作文 (菁选2篇)(扩展1)

    ——一节语文课作文10篇

    高三最后一节课作文6

    语文,是我一直喜欢的科目;语文,是我们国家千百年来的文化瑰宝;语文,是我们中考的重点,所以我们要学好语文。

    想要学好一门学科,要保持对学科的兴趣,还要不断的复习,当然,还要认真听好每一节语文课,记好笔记。每一节语文课就成了重中之重。《天上的街市》,就是我最喜欢的一节语文课。

    上课铃响了,老师走进教室,说今天男、女生比拼,看谁回答问题多,就可以免一次摘抄。听了这番话,同学们都摩拳擦掌,跃跃欲试。一场男生女生之间的较量开始了。

    先是请同学读课文。因为最好的一组可以免一次摘抄,一些*时不大举手的同学都举起了手。在一次次同学们尽情朗读下,男生分数超过女生。然后是解释词义,一片片的同学飞快的举起了手,用充满自信语气和团体争光的神情,骄傲地回答一个又一个问题。整个课堂气氛十分活跃,大片大片的手都停在了空中。在解释词语之后,我们的题目是描写画面。这时,我们班的几个学霸齐刷刷的举起了手,都争先恐后地说出自己心中的答案。最后一幅画面,因为用谁的更好,男生和女生争得面红耳赤,因为哪一队加了这一分,就可以打破*局的场面,形成超越。最后是张老师说都别争了,他来写一个,不用男生或女生的。他又要我们回答了许多问题,课堂气氛一直很好,手都没有全放下的场面。最后几分钟了,最后一个机会,谁再得一分就可以胜利,我们都进入了思考,最后我们男生中的一个同学说出了一个答案,得下了这关键的一分。正在这时,下课铃响了,张老师宣布男生胜利后,立刻男生们就兴奋地叫了起来,而女生们则垂头丧气地走出教室。

    一节活跃的语文课,加上精美的课件,聪明的同学,就成了一节完美的课,一节我最喜欢的课!

    高三最后一节课作文7

    开学第一天,我们迎来了人生中第一节语文课。

    “羊羊羊……”从我们班的教室里不断传出。

    你猜猜发生了什么?

    想你也猜不到,那我就公布答案啦!

    我们的语文老师——李老师,正在为我们“念紧箍咒”。

    “这个字念‘羊’!来我们一起读,羊羊羊羊羊……_

    你瞧,她又在念了,哎呀,李老师看向我了!

    “这位小朋友,请你告诉老师,这个字怎么读?”

    “……”

    教室突然鸦雀无声了,同学们都紧张兮兮的望着我,生怕下一秒老师就爆发了连累他们。

    “羊!”我十分自信地答道。

    “嗯,好,这位同学请把这个字抄写100遍,明天交给我检查。”

    这都是些什么嘛!我欲哭无泪了都。

    不过,或许很久以后,我才会知道那是一个多么好的主意。

    最后一节语文课作文 (菁选2篇)(扩展4)

    ——我最喜欢一节语文课优秀作文10篇

    高三最后一节课作文8

    “叮铃铃,叮铃铃”上课铃声打响了,这是新学期第一节语文课,我和同学们一同回到教室里,等老师来上课。我目不转睛地盯着教室的门,心想:教我们语文的会是一位怎样的老师呢?

    不一会儿,从门外走进来一位男老师,四十多岁,皮肤白皙,戴着厚厚的黑框眼镜,发际线有点高,斯斯文文的,看样子很有学问。这位老师走到讲台桌前站好,环视了下同学们,用浑厚的声音自我介绍:“大家好!我姓张,你们可以叫我张老师。”接下来,张老师问了一个以前的老师从来没有问过的问题:“你们对语文的认识是什么?对你们来说,什么是语文?”

    这个问题让我一下子陷入了沉思之中,要按我说,语文,无非就是:阅读、识字、写字、理解。但是如果从更深的程度去想呢?那可就是截然不同了。大,可以大到传承**五千年的历史文化;小,可以小到人们简单的一句:“你好。”这都是语文。所以我觉得,张老师提的问题很值得我们去思考。

    过了一会儿,张老师又接着说:“我觉得语文很神奇、美丽、雅趣。为什么这么说呢?你们看,我们从一年级学到现在,学了多少美丽的诗句,像‘飞流直下三千尺,疑是银河落九天。’多美啊!壮观的瀑布直流三千尺,而诗人却想象成了天上的银河落下了九天。”张老师这番话使我感触颇多,我心想:这张老师一定不简单。“而雅,又雅在哪呢?有一家茶店,在那柜子上边,人们一进来就能看得见的地方,有一横幅,上面写着:可以清心也。这句话不论你从哪个字开始读,它的意思都不变,都在表达同一个意思:喝茶能清心。就这么一句话也可以读出雅来。趣,就更普遍了,”说着,张老师拿起粉笔写了几个字:落雪飞芳树幽红雨淡霞薄月迷香雾流风舞艳花。“这些字你不论从那个字读起,五字一句,它就是一首诗,你还可以倒读。这是一首回文诗,很有趣吧?”

    张老师侃侃而谈,我们听得入迷,“叮铃铃,叮铃铃”,下课铃响了,不知不觉一节课过去了,张老师说:“你们现在对语文有了这些了解,让我们下一节课见。”

    这样一节生动、有趣、值得思考的课,我十分喜欢。今天张老师讲的这些够我“消化”的了,真希望下一节语文课赶紧到来。

    最后一节语文课作文 (菁选2篇)(扩展6)

    ——难忘的一节语文课作文400字 (菁选5篇)



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