高一伞作文800字（含五篇）

第一篇：高一伞作文800字

伞是一种能够提供阴凉环境或遮蔽雨、雪、阳光等的工具。中国是世界上最早发明雨伞的国家，伞是中国劳动人民一个重要的创造。下面给大家分享一些高一伞作文800字，希望对大家有帮助。

高一伞作文800字1

雨，淅淅沥沥地下个不停。天色渐渐阴暗下来，很快就想起了下课铃。在叮叮咚咚的雨声中，同学们都回家了，而我却依然独自一个人站在门口，徘徊着。看到同学们都拿着伞出去时，我心里难受极了，想哭却又怕被别人看到，还是把到眼边的眼泪挤了回去。听到路边的同学都说“还好今天我妈在上学前让我带上伞，不然就要变成落汤鸡了!”“是啊，是啊，我也是我妈早上让我带的。”我再也听不下去了，就回到位子上做作业了，课时一道简单的数学题，想了好久也想不出来。脑海里一直想一件事：

“砰”门被推开了，“快起床!”我一下一坐起来，意识到要迟到了，我以最快的速度收拾好一切。正准备出门，就被我妈拦住了。“快，没吃早饭，带个面包去，不吃早饭对胃不好。”“一天不吃没事。”“你怎么那么不听话呢，我是为你好!”我一脸不耐烦的接了过来，准备走，又被我妈拦下了“带把伞去，天去预报说今天会下雨，带着吧”“那么好的天，怎么会下雨呢，别老是相信天气预报。不要”说完，我就跑出去了。

诶，现在想想自己当时的语气有多么另我妈伤心啊，世界上没有哪一个母亲不爱自己的孩子，她们望子成龙的心是谁都无法替代的。我们平时为她们端茶倒水这样一个简单的动作，都让她们高兴好一阵子，只是并没有在你面前表现出来。她们都是为了我们好啊。

我坐不住了，往门口走去，来来往往的人影也逐渐少了，我却依然盼望雨停或我妈来接我，但我真心希望后者。我往外张望了很久，却依然没有看到希望，这时看到一个人走来，感觉很熟悉，一定是妈妈，欣喜若狂，收拾书包准备回家，但当我再次出去时，那人已不在。肯定是个陌生人了，顿时，我的心又跌到了谷底。等啊等，等啊等又有一个人走了过来，我想一定不是妈妈，可是，上天像在跟你开玩笑一样，你想什么，他总是不成全你;你不想，他到会成全你。当她到我跟前时我才肯定她是我妈妈，这时也不知为何，鼻子一酸，就哭出来了。

这就是母爱给我的感动，它是我心中永不熄灭的一盏灯。现在想想母亲既平凡又伟大，在母亲眼里，孩子永远是无价的珍宝，为了呵护孩子，母亲常常能迸发出惊人的力量，而我们却满不在乎，这是多么可笑的事情啊。

青春期的我们，不安定，不循规蹈矩，但要明白什么是对的，什么是错的。不仅注重外在美，也要追求内在美。

高一伞作文800字2

我是家里唯一的孩子，所以爸爸妈妈对我都十分溺爱，可能是因为溺爱的原因，在其他人眼里，我总是被冠上一个不听话的孩子的名称。

在我心里认为爸爸妈妈，就是应该为我服务的，我说什么爸爸妈妈都应该听，事实中也是这样的，爸爸妈妈，不论我说什么，想要什么他们都会给我买，所以我在家里简直就是“霸王”。

在学校老师经常告诉我们要做一个好孩子，从小要做一个有孝心，善良的好孩子。但是我从来不知道，怎么样做一个这样的孩子。前不久，又跟爸爸吵架了。这次吵架的原因很简单，就是因为，爸爸没有给我买一个，我喜欢的电动玩具，那天我跟爸爸吵的很厉害，我说爸爸不喜欢我，爸爸讨厌我，我问爸爸，我是不是捡来的，这些话看似很简单，但是却伤害了爸爸的内心。那天吵完架，爸爸对我说，从此以后再也不管我了，我也说了句，不管就不管。我也非常的生气。

第二天就照常去上学了，可是就在快要放学的时候，突然间下起了瓢泼大雨，其他同学都有爸爸妈妈来接，而我没有做好准备，没有带伞，所以只能在教室里呆着，安静的等着雨停。以前这种情况，爸爸都会来接我，但是昨天我跟爸爸刚刚吵过架，我相信爸爸不会来接我的。

大概等了有20多分钟，突然间透过教室的窗户，我看到了，外面有一个熟悉的身影站在那里，是我的爸爸，我的爸爸来接我了，爸爸只打了一把伞，从这么远的距离我能看到，爸爸的裤子有半截都湿透了，因为雨非常大，很难想象爸爸是怎么来的。我赶紧走出了教室，一把扑进了爸爸的怀抱，一边说着对不起，一边眼泪哗哗往下流，爸爸也紧紧的抱着我。对我说“傻孩子，我说不管你，怎么会真的不管你的!走，咱们回家!”，说罢就跟着爸爸回家了。

从那天起，我跟爸爸的感情升华了，变得跟以前不一样了，我也不再让爸爸妈妈溺爱我，我要对爸爸妈妈孝顺，做一个善良的好孩子，让他们少费心。

多亏了这场雨，改变了我，我永远能够记得，雨中爸爸打伞的样子。

高一伞作文800字3

前天整理杂物，找到了一把伞。

这是把儿童伞，虽然放了五六年，但依然很新。伞身印着幼稚可爱的卡通人物，整把伞都是粉红色。为什么会有这把伞?这把伞真幼稚。

妹妹却从我手中夺过伞，开心地将伞打开、合上，再打开、再合上。看到这一幕，我又不禁想起曾经的自己。也妹妹一样，得到了第一把伞后，觉得这把伞是最好的，是世界上独一无二的珍宝。年幼的我撑着卡通伞，我在雨中漫步，伞在雨中飞舞。像天生的花儿，只在雨中绽放，把所有妩媚的姿态给了雨，在没有雨的地方凋零。我常以为回忆是最容易模糊的东西，后来我才发现，在模糊的回忆中总有几个瞬间，牢不可破的粘在了记忆深处。

孩提时代，我对于伞上印着卡通人物的伞总有几分莫名的执著，每次买都一定要买卡通伞，可以说是颇为喜爱。但偏偏不知道珍惜，几个星期便会遗失一把伞。虽然这种‘败家’的行为遭到了家人的强烈不满，但宠爱我的母亲还是宽容地为我买新伞。她常这样说，‘等你长大了，就会懂事了’。

又是一个下雨天，我和母亲不知第几次迈进伞具店的大门，店里的老板和母亲几乎是熟识了，他笑着招呼‘又来买伞?’母亲有些尴尬的笑了笑。然后，老板从货架上取下来几把卡通伞，问母亲要那把。‘这些都是新进的货，新款的伞，小孩子都喜欢这种’老板指着伞说。我挑了一把粉红色的，也就是现在找到的那把。母亲开始和老板砍价，在经过漫长的几分钟争论后母亲败下阵来，她弯下腰问我‘你真的想要这把伞吗?’我随口回答了是。看到这老板笑了笑，最后母亲牵着我的手，带着那价格不太满意的伞回家了。

回到家，奶奶见我买了新伞，唠叨了几句母亲的铺张浪费，我听着不开心气鼓鼓的回怼过去。‘这不是浪费，我自己以后不会再弄丢伞’。后来，这句话似有一种特殊的魔力，我再也没弄丢过伞。不过，那把卡通伞我也不再用了。

那把为我童年保驾护航的伞，它曾被我遗失在岁月斑驳深处，现在我终于找到它。

记忆里，那个常常念叨我长大后就会懂事的母亲，那个亘古不变为我遮风挡雨的母亲，我感激您·。等我长大，我来保护您。

高一伞作文800字4

每当我的目光落在那把不起眼的伞上，我心中便会涌起一股夹杂着懊悔的暖流，思绪便不自觉地飘回到那个雨天……

那是很久之前了，一个灰蒙蒙的下午，我应玩伴的邀约和她们一起出去玩。临近傍晚，天色更加暗沉，似乎要下雨了。伙伴们各自回家，我也匆匆往家走。

“吧嗒”一声，一个雨点落在我的肩上。“糟了!”我意识到这是倾盆大雨的前奏，连忙加快脚步向家里跑去。奈何小雨立马变成了大雨，密密的雨帘切断了我回家的路，我只好躲进路边的一家甜品店，心里祈求雨快点停下。

“吧嗒，吧嗒……”大雨一点也没有要停歇的意思。天色很快暗了下来，我鼓起勇气，低着头走向柜台，向营业员小声地询问：“您……您好，请问……能借用您的手机吗?我想打个电话。”

“当然可以。”那是个笑容甜美的年轻姐姐，她笑盈盈地递来手机，还关切地问道：“你是没带伞吧?”我愣了愣，忙接过手机，一边拨出妈妈的电话号码，一边点了点头。

“您好，您拨打的电话正在通话中，请稍后再拨……”一连拨了三次，仍是这样的回应。我面色惨白地将手机还给了姐姐，向她道谢转身欲走。她忽然叫住了我，从柜台底下取出一把伞，塞到我手上，依然笑盈盈地说：“这把伞先给你用吧。我看了天气预报，正好准备了呢。”我诧异地望着她：“那……您自己……”姐姐摆了摆手，说：“没事，雨总会停的。”

我心里一暖，深深地向她鞠了一躬，撑开伞往家跑。

后来，我几次路过那家店，却总忘记带上那把伞。很快到了期末冲刺，各种闹得沸沸扬扬的提前招也接踵而至，我更是没有时间上街了，这件事也一直耽搁下来。

终于，考试尘埃落定，我总算松了一口气。那天，我特意记着带上那把伞，可来到甜品店门口，却愣在原地——那已经变成一家卖其它东西的店铺了，之前那个笑容甜美的姐姐早不在那里了。我愣愣地望着店铺的新招牌，久久不能挪步。

如今，那把伞仍收在家里，看到或想起它时，总是懊悔与温暖相伴，那个年轻姐姐的面容便又浮现在眼前。

高一伞作文800字5

满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水喷薄而出，金光耀眼。

还记得几月前的那一天，我踏着地上的光斑走在上学的路上，走着走着，就看见了一个小孩。

只见那一个小孩坐在地上号啕大哭，我看看四周也没大人，要不要上前去问问情况呢?还要上课啊，多一事不如少一事，我连忙快步从他身边走过，背着书包继续走。上完了课，天渐渐暗了下来，开始飘起雨来。我心想：前面还出着大太阳，怎么现在就开始下起雨来了?我急匆匆地往楼下跑去，要赶在雨势变大前赶回家啊。

好不容易跑到了车站，我立刻上了车。

站定后，我擦了擦头上的雨水，心想：哎，总算逃过了一劫。车窗外的雨越下越大，渐渐变成了倾盆大雨，我叹了口气，说：“我看是回不了家了。”没过几站，我下了车，站在了车站旁的屋檐下，茫然的盯着地上的一滩一滩的水洼。冲回家不现实啊，肯定会感冒啊!等会儿雨小一点再回去。时间流逝着，可雨不但不变小，反而变得更大了。

这时，走来一个撑伞的小弟弟，问道：“哥哥，你怎么不走啊，是不是没伞啊，要不我送你吧。”

我支支吾吾地说：“那……怎么能行?”小弟弟拉着我，用伞遮住我的身体。一路上，不知道应该说些啥，一路沉默。大雨中，时不时能感受水花溅到脸上，身上。小弟弟努力的举高伞，好似要把我罩住一般，他都把伞倾向我这边，我看他右边的衣服全湿了，我担心地问：“你没事吧，看你右边的袖子全湿了，会不会感冒啊，那可是很严重的。”

那个小弟弟摇摇头，微笑着说不会的。

这个微笑像一股电流，流遍全身，让我想起了上学路上遇到的那个小男孩，那个哭泣的小男孩，那个我闲麻烦都不愿去帮助的小男孩……越想越觉得惭愧、难受，鼻子微酸视线渐渐变得模糊。小弟弟感到我的异样，忙问：“哥哥，你没事吧?”我摇了摇头，说：“我没事，眼睛进东西了。”终于回家了，我邀他来我家玩，而他只说了一句：“这是我应该做的。我要赶紧回家，不然家里大人会担心我的。”望着他离去的身影，百感交集。

虽然这一天下着大雨，但令我难忘我永远都不会忘记那把雨伞和那伞下的男孩。他的付出让我懂得了以后如何与人相处。

夜晚，满月升起来了，一片安静跟着银雾般的月光洒在大地上。

高一伞作文800字

第二篇：高一伞作文600字

感动是什么?感动，是口渴时一杯甘甜的水;感动，是寒冷时一床温暖的被子;感动，也可以是紧急时刻的一把小伞。谢谢那把伞!下面给大家分享一些高一伞作文600字，希望对大家有帮助。

高一伞作文600字1

“哗，哗，哗……”天空下起了倾盆大雨，这让我很担忧，因为我没有带伞。

看着同学们个个都撑着伞快速回家了，而我只能眼巴巴地望着同学们离开的背影，每当走了一个同学，我就十分后悔，为什么早上不听妈妈的话带伞过来呢!

今天的作业十分多，我打算先在学校里写一点，边写作业边等妈妈来接我。我刚想从书包里拿出作业来，只见一个熟悉的声音从我耳边响过，“你没有带雨伞吗?”我抬头一看，竟然是她——夏晨。

夏晨是我的死对头，我们常常为了一点鸡毛蒜皮的小事争吵，她非常小气，也爱斤斤计较。除了跟我过不去，同学们都不怎么喜欢她，因为，班级里发生一点小事，她立刻跑去向老师打报告。

我不理她，只管自己写作业。

过了好一会儿，她又说：“没带伞的话就和我撑吧!”这句话把我吓住了，我以为她早就离开了，没想到，她一直默默地等我。我心里有点感动，放下作业，和她在同一把伞下行走。她总是把伞往我这移，雨水却滴在了她的肩膀上，她一直把我安全地送回了家，我请她进我家玩，可她只是说自己有事，就走了。我看着她远去的背影，觉得，她是个善良的人，也不怎么讨厌她了。

原来一把伞，有这么浓的含义。

有一次，大雨又像断了线的珍珠一般从天空中落了下来，让我感到高兴的是我带了两把雨伞。这时，我的耳边传来一声叹气声，原来是何欢乐忘了带雨伞了。我走到了何欢乐的旁边，把一把伞递给了她，然后说：“你明天再把雨伞还给我吧!”何欢乐说了一声谢谢就匆匆忙忙地走出了教室。我十分开心，原来帮助别人自己也这么开心呀!

一把伞传出来的是一份浓浓的情谊。

高一伞作文600字2

生活中，带给我温暖的爱有很多。学校里老师的关爱，家里爸爸妈妈的疼爱……这些爱都温暖着我，感动着我，但让我最为难忘是一位陌生的同学带给我的温暖。

那天星期五，已经放学了。我正想着明天开始就是周末，不用上学，而且我还做完了所有该做的作业。实在是太棒了!正在我沉浸在快乐之中时，旁边一个同学说：“唉，下暴雨了……”啊!糟了，我怎么回家呀!早上全然不听父亲的劝告，没有带伞，现在怎么办呀!

走下楼后，看着其他同学撑着伞陆陆续续走进雨幕中，我看见班上的“好兄弟”，立刻向他冲去，说：“我今天没有带伞，能借我……”我还没有说完，竟被他一口拒绝，还“鄙视”地对我说：“傻的，没看天气预报吗?你呀!这就叫做自作自受!”

碰了一鼻子灰，我又把目标投向老师。谁料，老师竟然也是一样的回答：“都多大了?要学会看天气预报!这次让你吃点苦，下次才能长见识。”唉，又失败了。

就在我绝望准备淋雨回家时，一个声音传到我耳中“大哥哥，这把伞借给你，我妈妈开车来接我来了，我可以不用伞了。我是三年级一班的，要记得还给我哦!”我抬头一看，一个直到我胸前的小妹妹满脸微笑地看着我，右手上握着的一把花伞已经递到了我跟前。我感激地接过雨伞，赶紧到道了一声谢。她又笑了笑，大声地说：“不用谢，记得还我哟!”然后，冲进雨里，朝一辆停在门口的小汽车跑去。我举着伞，望着她瘦小的身影钻进车里，然后离去，我充满了感激。在这个微微感到凉意的雨天里，我只觉得心头一股暖流在流淌……

一年了，我一直没有忘记这件事。我也一直记得当我把伞还给她时，她说的话：“老师说过，人与人就一概互相帮助。”她说的时候，那双天真无邪的眼神一直注视着我，让我到现在都难以忘怀。

高一伞作文600字3

星期六，天空下起了倾盆大雨，妈妈随手拿了一把雨伞递给我，我二话没说拿起雨伞就直奔学校去补课了。

下了车，我正准备打开雨伞时，发现雨伞怎么也撑不上去，尽管我使出吃奶的劲，但还是没有撑开它，此时外面的雨下得正大，几分钟我的衣裳就湿了半节了，我心想：肯定是妈妈捣的鬼。我生气极了，但又没办法，只好淋着雨向学校跑去。到了学校，我本来就迟到了，老师看见我这个样子，把我训了一顿，同学们无情地嘲笑我像个“落汤鸡”，我的气更是越来越大。要是妈妈现在在跟前，我一定不让她有好看的。

中午放学，雨还在下，我跑回家，妈妈急忙走过来对我说：“怎么了?甜甜，不是带伞了嘛?怎么成了‘落汤鸡’了呢?”我本来气都消得差不多了，一听这话，我以为妈妈也在嘲笑我，便跑回自己屋里，关上房门，扑在床上大哭起来。我心里非常委屈，心里想：妈妈给自己用好伞，给我用坏了的伞，妈妈太自私了。不知不觉就睡着了。

下午我醒来以后，发现床边有一把伞，那不是妈妈的伞吗?她给了我用，她自己呢?不是也要跟我一样成“落汤鸡”了嘛!我心里想到。可转念一想，肯定是妈妈知道我怪她了，是妈妈把好伞让给了我，顿时，我眼睛像进了沙子一样，红红的，许多泪在眼眶里打转转，不知不觉，豆大的眼泪就流了下来。

晚上妈妈回来了，妈妈满身湿漉漉的，真像个“落汤鸡”，手里提着我上午拿的那把雨伞，我赶紧端来了一杯热开水，又拿来了妈妈要换的衣服，妈妈换好衣服后对我说：“妈妈不是故意的，是因为太着急了，才会给你拿了一把破伞。”我说：“妈妈，没关系的!”其实在我心里早就原谅了妈妈。

妈妈欣慰地笑了，我也跟着笑了，这笑里包含着浓浓的母子情，母子爱。

高一伞作文600字4

金黄的枫叶片片飘落，正值秋风飒爽的季节。在林荫道上行人们都来去匆匆，似乎都赶着去做什么。几道橙色的身影穿梭在枫叶林中，正是环卫工人。

那几道身影忙忙碌碌，似乎地上的垃圾和枫叶永远也扫不完。这时，一位穿着时髦的太太提着包故作优雅的走了过来。她把手里的纸团往旁边的草坪上一抛，然后在一旁的长椅上坐了下来。那位离得近的环卫工人走了过来，把纸团扫进了垃圾桶里。我本以为这事就这样完了但是却还在继续。

过了一会儿，那位太太从手提包里拿出了一根香蕉，竟就在那里吃了起来。又过了一会儿，那位太太又把吃完的香蕉皮往草坪上一扔，随后接着扔了个纸团过去。那位环卫工人看到后并没有多说什么，而是走过去默默的把垃圾扫进了垃圾桶。扔垃圾的那位太太嫌弃的看了环卫工人一眼，并说了句：“身上真脏，离我远点，别污染了我的空气。”环卫工人并没有多说什么。

这个时候，老天爷似乎都看不下去了，直接下起了暴雨，没有任何征兆。我急忙拿出了包里的伞——还好我有出门带伞的好习惯。可那位太太就没有这么好运了。只见雨越下越大，她淋得像只落汤鸡，惊慌无措地望着四周。正在太太快要急眼的时候，一把伞被递到了她的面前。我一看，原来是那位环卫老人给的。那位太太似乎很嫌弃，她厌恶的看着伞说：“拿开点!脏东西。弄脏了我的衣服，你赔得起吗你。”一位路过的叔叔看不下去了，站出来说：“这位阿姨，你刚刚都那样对老大爷了，老大爷却还愿意把伞借给你，你却不仅不领情，还骂别人，你良心不会痛吗?”随后，他又对那位环卫工人说：“老大爷，把伞收起来吧，咱们自己用。她这种人不配用您的伞走，我送您回家。”那位太太愣在了那里。

那个叔叔和老大也渐渐远去，叔叔的身影在我的眼里逐渐高大起来。

高一伞作文600字5

天，下起了雨。站在街头的我似乎想到了些什么，猛的一回头，迎面而来的是一把透明的伞……

三年级时，我近视了。母亲得到消息后开始特别“关照”我。饭桌上多了一样菜：胡萝卜。母亲开始守着我做作业，随时提防我弯腰。“眼睛不能离桌面太近，不要看手机，不能在灯光暗的地方看字……”

一天，我终于受不了了。母亲依旧坐在我身旁像个信仰耶酥的信徒那样做功课前“祈祷”：“眼离桌面一尺，呀!你怎么又低头了!胸口离桌子三拳远，我都说了你坐姿不对……”

没等母亲念完“佛经”，我跳起来：“能否让我好好写作业!”母亲也不甘示弱：“你怎么不听呀!我看你以后要成一个瞎子!”我涨红了脸，摔门而去。

天，慢慢黑了下来。不一会儿淅淅沥沥地下起了雨，在小区玩耍的人们纷纷向家奔去。只有我，是反方向走着。

“哎呀，宝宝你别乱跑。淋着雨要感冒的。”坐在树下避雨的我看见前面有个小孩头发被雨打湿，后面跟着的是他的母亲：她用手中的雨伞努力盖住前面奔跑的小孩，却不知自己从头发到裤子已湿透……看到这儿，我突然站起来，似乎知道了些什么，一滴雨落在一张树叶上打起透明的水花，让树叶慢慢斜过来，树尖上的水越积越大，最后凝成了一滴水珠，慢慢坠落，打在我的头上。

快速跑了几步，任雨水打在我的身上。雨突然没有了，抬头一望，它们似屏障般环在我头上。我豁然转身，看见的是一把透明的伞，还有，不有打着伞的全身湿透的我的妈妈。

高一伞作文600字

第三篇：荷叶伞

[荷叶伞]

义务教育课程标准实验教科书 语文二年级上册

朗读感悟课教案

10、荷叶伞

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，荷叶伞。

2、喜爱童话故事，能借助课文续编、演青蛙借伞的故事。

3、感悟人与人之间要热心、互助、友爱相处的交际情感。

教学重点、难点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、乐于续编故事，懂得互相关心。

教具准备：

课件、配乐朗读录音。

教学过程：

一、创设情景，引发情感。

1、激趣导入。

（1）课件出示荷叶图。师：你们知道这是什么吗？你在哪里见过它吗？你觉得它像什么？（教师相机板书课题：

10、荷叶伞）

（2）看画面，听课文配乐朗读，整体感知课文。

在美丽的荷花塘边，一场欢乐的音乐会正在进行，让我们一起去听听吧！

2、整体把握课文内容。

问：课文讲了一件什么事？（或青蛙把荷叶伞借给了谁？）

答：在下雨的时候，小青蛙把荷叶伞借给了小动物们。

二、展开想象，体会开头美。

1、借助拼音自读课文。

2、出示生字认读，检查自学情况。

3、指名读1、2自然段。

（1）问：在这两个自然段中你有什么需要老师和同学帮助的问题吗？

（可能会问：欢乐的鼓点指的是什么？欢乐的舞指的是什么？雨点落下来是怎样的？„„）

（2）在座的同学谁来帮助解决？

4、学习“和”指名读。刚才你读准了，请你带着大家读。想知道它的意思吗？老师击节奏，请你和着老师的节奏点点头或跺跺脚，小学二年级语文教案《荷叶伞》（或先做动作，再从动作上升到“和”的意思上来。）

师：小青蛙在风雨来临时，各自打起一把荷叶伞，随着雨点敲击荷叶发出的声音欢快舞蹈。想一想：雨点落下来会是怎样的节奏？雨一会大，一会小，发出嗒嗒的声音，这像什么？（鼓点声）有音乐有舞蹈时，你心情怎样？（好快活）请你用这样的语气读一读。

3、学 生再次有感情地朗读课文第2自然段。

三、通过比较，感知课文。

学习课文第3——6自然段。

1、出示课件：看看谁来了？小狐狸想什么？

青蛙怎么做的？为什么这么做呢？

2、美美地读3、4自然段，表扬表扬小青蛙。

3、读读5、6自然段，再回过头来瞧瞧3、4自然段，有什么不同吗？你发现了什么？

分小组讨论，由小组长带领看看哪句与哪句在句式上相似。

4、学生进行汇报。

5、采用对比着读一读的方法，印证学生的发现是否正确。出示幻灯填充。

（1）（）淋着雨从荷塘边跑过，一只青蛙叫住了（）：“（），这把伞借给（）！”

（2）（）打起了荷叶伞。雨点打在荷叶上，嗒嗒地响，像欢乐的鼓点。

按男女生分成两部分读课文。男生读3——4自然段；女生读5——6自然段，从整体上感知两部分句式的相似。

6、两部分最后一句的内容是不完全相同的，要让学生进行区别，防止漏读错读。

四、学习第7自然段。

师范读课文最后一段。

问：小青蛙在雨中送出了多少荷叶伞呢？你从课文中什么地方知道的？

五、拓展延伸，个性体验。

1、小青蛙的荷叶伞可能还会送给了谁？

请你编个小青蛙把荷叶伞借给其他小动物的故事。（出示很多小动物来到了画面）你想扮演谁就扮演谁。

2、学生展示：学生自选角色，自由组合，进行表演朗读，以展示各不同的感受和欣赏课文的层次性，以及对课文角色的理解。

3、教师采访：你刚才演的谁？你为什么这么快乐？你认为小青蛙是个怎样的朋友？

六、总结。

1、教师带领学生看着板书进行小结。小青蛙将“荷叶伞”送给了小狐狸、小白兔、小鸡、小猫等许多小动物，（画上箭头）给它们送去了“欢乐”（贴出笑脸图），说明小青蛙怎样呢？（关心别人，很善良，很有爱心，教师贴出爱心图。）

2、背诵你喜欢的自然段。

板书设计：

10、荷叶伞

小青蛙

小狐狸 小白兔 许多小动物

义务教育课程标准实验教科书 语文二年级上册

朗读感悟课教案

10、荷叶伞

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

---------------------------

2、喜爱童话故事，能借助课文续编、演青蛙借伞的故事。

3、感悟人与人之间要热心、互助、友爱相处的交际情感。

教学重点、难点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、乐于续编故事，懂得互相关心。

教具准备：

课件、配乐朗读录音。

教学过程：

一、创设情景，引发情感。

1、激趣导入。

（1）课件出示荷叶图。师：你们知道这是什么吗？你在哪里见

第四篇：伞教案（定稿）

中班综合：美丽的伞

设计意图：

中班的幼儿已经有了一定的知识和经验，伞非常接近我们的生活，无论下雨还是晴天，我们都会用到伞，但是大多数幼儿的思想只停留在：伞在下雨天或大晴天才用到伞，至于其它用途就很少知道，所以，为了丰富幼儿的知识经验，也根据本月整合活动的内容，所以我设计了这堂课。

一、活动目标： 1．知道伞的用途。

2．发展幼儿的动手能力，学会制作小花伞。3．在制作过程中体验活动的乐趣。

二、活动准备：

课件、做小花伞的材料、图片

三、活动过程：

（一）边说儿歌边做律动，引出主题。小小雨伞，小小雨伞； 真淘气，真淘气；

爱和雨滴玩游戏，爱和雨滴玩游戏； 真有趣，真有趣。

（二）播放课件，提问：

1．播放第一段，提问：故事中都有谁？（兔妈妈、小白兔）它们在干什么啊？

2．播放第二段，提问：咦，兔妈妈给了小白兔伞干嘛呀？

3．播放第三段：哦，原来小白兔嫌热，要用伞来遮太阳呢。可是小白兔们为什么会到天上去啊？它们到了天上待会儿掉下来怎么办呢？

4．播放第四段，提问：小白兔掉下来了吗？（没有，它们把小伞当做了降落伞）

5．播放最后一段，提问：为什么外婆家外面的大树上开出了三朵小花呢？（小白兔停在大树上面，它们手上拿着伞所以外婆把它们当成了小花。）

（三）鼓励幼儿大胆想象自己还在哪里见过美丽的伞，它们是用来干什么的？

幼儿与同伴一起讨论，自由回答。

（四）制作小花伞

1．教师讲解如何让制作，并让幼儿自己动手制作小花伞。

2．师：“小朋友，你们的小花伞做好了吗？现在我们一起拿着小花伞到外面去玩一玩吧。”

第五篇：说伞

说伞

顺德第一中学高中部 高二（14）班 李绮婷

手中提着满篮子的西红柿，脚上踩着水鞋，双手撑着宽大的伞，愿意和你在雨中走一辈子。

——题记

那天，天忽然变得阴沉，到处无一丝风，闷热得让人喘不过气。

爷爷焦急地在落地窗前来回踱步，望着回家的必经之路，手中的烟卷不知不觉已换了四五根。

窗外的路上，人群开始稀少。风儿开始奔跑，闪电开始划过天际，耀眼的光出现在爷爷的眼前，焦急黯淡的眼神突然变得尖锐骇人。雨，慢慢地就来了，一两滴，两三滴，三四滴„„随后，便数不着了。花花绿绿的雨伞，填充了整条湿漉漉、泥泞的路。

爷爷猛吸了一口烟，丢下烟头：“好好呆在家里，别乱走，我去找奶奶。”任性的我要陪他去。“你去拿两把伞，记住要深绿色大号的那把，再拿双水鞋，你奶奶脚后跟擦破了皮，不能湿水。”

滂沱的大雨中，密麻的雨帘中，完全听不到爷爷在唠叨什么，只看到那把深绿色大伞特别抢眼，特别突出。

“快啊，想被雷劈吗？”终于，我听到了这句话，爷爷怒气冲冲说的这句话。我顾不得委屈，就被爷爷拉着走了。

依稀感觉到裤脚和鞋已全湿，却也顾不得去抱怨了。

朦胧的雨帘中，一个熟悉的身影突然占据了我的视野，而等我反应过来，爷爷已经“啪啪”拖着拖鞋跑去了。眼前的奶奶，头上罩着一只不知从哪儿弄来的竹筐，怀里紧紧抱着装满西红柿的篮子。

“只是想出来买西红柿，却跑了多处才买到这些。”奶奶耸拉着头。

“干嘛要买呢？家里不是有菜吗？”爷爷还在生气，埋怨道。

“还不是给你买！”

爷爷突然就沉默了，脸胀得通红，如同篮里的西红柿宝宝，做错了事耸拉着头，胀红了脸。

我拿着水鞋要给奶奶穿，爷爷一把夺过：“把脚先擦干，这么急干嘛？”说着从口袋里拿出纸巾为奶奶擦干脚，轻轻地给奶奶穿上那双温暖的鞋。奶奶的脸顿时羞红，如同篮子里的西红柿少女羞红了脸，露出淡淡一笑。爷爷双手撑着深绿色雨伞，把奶奶的笑深深收藏于其中。

我安静地跟在他们身后：奶奶轻轻挨着爷爷的肩膀，怀里仍是抱紧着爷爷爱吃的西红柿，脚上穿着爷爷给予她守护的水鞋，一步一步，一深一浅地走在雨中，走在爱的天地里。

西红柿般火热的心，水鞋般温暖的守护，深绿雨伞下狭小的空间，便是他们的全部。他们愿在这狂风暴雨、电闪雷鸣中一起走完一生。

泥泞的路上，花花绿绿的雨伞中，那把最显眼的深绿色雨伞下，藏匿着两颗如西红柿般火红的心。