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    2024年最新托班教师个人计划范文简短

    栏目:二号文库 来源:网络 作者:紫陌红尘 时间:2024-09-07 10:02:14 下载.docx文档

    做任何工作都应改有个计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。优秀的计划都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。

    一、班级情况分析

    我班现有幼儿17人,其中女孩11人,;男孩有6人。我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养:

    1、与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。

    2、与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。

    二、教育教学

    1、老师加强学习,包括专业、思想素质的提高,培养高度的职业责任感,形成沟通、愉快合作的良好局面。建立学习型组织。

    2、孩子的能力培养:

    (a)生活自理能力的培养,孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步,使他们生活愉快。

    (b)学习能力的培养,培养孩子会倾听,敢用语言表达的能力。

    (c)动作协调能力的培养,多带孩子参加体育锻炼,提高孩子的身体素质。

    3、开展有益的活动.我们将带孩子远足,走入大自然。重视对孩子进行环保教育。

    三、卫生保健

    1、认真清扫班级环境,严格执行消毒工作,预防、杜绝禽流感和非典等传染病。

    2、帮助、督促孩子定时定量进食,逐步培养孩子的进餐习惯。

    3、组织多种体育运动,使孩子的身体得到锻炼,动作得到发展。

    4、培养孩子健康情感,给孩子建立幼儿成长档案(其中包括幼儿心理健康档案),让幼儿拥有健康体质的同时,拥有健康的心灵。

    四、家长工作

    1、建立“幼儿成长档案”,帮助家长了解孩子的发展。

    2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次,除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式,取得与家长的联系。

    3、配合幼儿园组织召开家长会1―2次。

    4、请家长参与本班的教育教学活动,对家长开放教学二次。

    五、班级协调

    班级老师将发挥各自所长,互相帮助、共同探讨,理顺、协调班级工作的各个环节,认真、细致的照顾好每个孩子,大家努力做好班级的各项工作。

    一、保育护理工作

    1.对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观察记录,每月给每个儿童家长交换一次意见,给家长提供相应的数据。

    2.有针对性的通过多种渠道,给家长提供儿童健康的建议。

    3.搞好本班班务管理的经验,作好财产的管理、使用登记,做到开源节流。

    4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。

    5.将体弱儿的管理纳入保教计划,并作好体弱儿的个案记录。

    二、卫生保健工作

    1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作,坚持白托三巾的使用。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。

    2.坚强进餐环节工作,坚持巡视儿童进餐情况,指导帮助体弱儿童,不催食,保证儿童吃饱、吃好。

    3.加强儿童午睡管理,培养幼儿衣、裤放在指定地点,坚持巡视幼儿午睡情况,纠正不良睡姿和习惯,保证儿童午睡质量。

    4.保证儿童仪表整洁,不拖鞋掉带,不亮肚亮背。

    5.做到屎尿裤子、床单及时更换,半月清洗床单一次。

    6.保管好本班物品及儿童衣物,避免遗失现象,对本班物品做到心中有数,管理有方。

    7.积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。

    三、教育教学工作

    1.配合教师培养幼儿生活自理能力,并给予示范和帮助。

    2.协助教师组织好一日生活各个环节教育活动,做好个别儿童的指导工作。

    四、安全工作

    1.加强儿童安全教育工作,培养儿童自我保护能力。

    2.加强早晚接送儿童工作,不得将儿童交陌生人,防止错接。

    3.随时清点人数,坚持每天检查幼儿是否带有异物入园,发现情况及时妥善处理。

    4.组织儿童活动前,要检查场地是否安全,儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动,要给予保护。

    5.防止开水、食物等烫伤儿童。

    6.加强水、电、气的使用和管理工作。

    五、家长工作

    1.充分发挥家庭教育资源作用,积极宣传党的教育方针和科学育儿的知识,针对幼儿发展情况,切实做好家长工作,在教育上达到一致性,促使儿童、家长、老师共同发展。

    2.坚持做好家访工作,幼儿连续两天未上幼儿园,要电话访问或家访,了解幼儿情况,并做好记录。

    一、班况分析

    本学期我们小小新来4位新生,总体表现较好,也能较顺利地适应幼儿园的生活。老生幼儿经过上一学期的幼儿园生活,在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显,喜欢说,喜欢做;讲卫生懂礼貌的习惯以基本形成,早晨来园时能主动与老师问“好”回家时说“再见”,知道垃圾应该扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手;大部分幼儿能够适应幼儿园的.集体生活,愿意参加集体活动并能遵守游戏规则,并逐步初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜欢参加各项游戏活动。

    当然在孩子们的身上难免还存在着不足,如:有的孩子自制能力较弱,时常与同伴争抢玩具,有的孩子依赖性还是很强,活动能力较弱,在活动中缺乏自我保护的意识等,针对以上的情况,本学期我们将制定相应的计划,对孩子在能力、情感、习惯方面进行培养,促进他们的全面发展。

    二、学期工作重点

    培养幼儿初步的生活自理能力及基本常规。依据幼儿兴趣点,开展简单的主题活动。注重家园合作,和家长取得同步教育。

    三、保教内容与实施

    (一)卫生保健工作:

    1、继续建立合理的生活作息制度,对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养,并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯,做好春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。

    2、结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。根据天气变化或活动量大小,及时地帮助幼儿增减衣服。加强饮水管理,保证幼儿有充足的饮水,教会幼儿口渴了及时饮水。

    3、加强对幼儿的常规教育,教育幼儿爱护玩具、图书,轻拿轻放,不乱扔,不损坏,爱护树木花草等。

    4、让幼儿学习自己能做的事情自己做,逐渐提高幼儿的自理能力。教给幼儿穿脱 衣服的方法,并在成人的帮助下,能按次序穿脱 衣服、鞋子,并把它们放在固定的地方,安静就寝,睡眠姿势正确。

    5、保证户外活动的时间,充分利用自然条件进行锻炼。发展幼儿的基本动作,使他们动作姿势正确,培养幼儿动作的协调性。

    (二)教育教学工作

    1、继续运用生动、形象的直观教育,开展不同内容的主题活动,采用灵活多变的教学方法,将幼儿的教学活动贯穿于一日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动起幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。

    2、开展多种多样的美术活动:利用涂、粘、贴、撕、画等,激起幼儿对色彩和手工制作的兴趣。

    3、经常带领幼儿外出散步,让幼儿接触外界事物,增长他们的自然知识。多给幼儿提供观察的机会,开阔视野。鼓励幼儿进行动手动脑地建构活动,发展幼儿的创造性思维。

    4、创设适合托班幼儿年龄的阅读环境(包括看图讲述图片,供幼儿边看边说),阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等,会指认书本上的物体。培养幼儿阅读的兴趣,引发幼儿阅读的愿望;每天至少翻看图书一次,知道书是怎么拿着。培养基本的早期阅读常规,如:翻书的方法以及如何取放图书,爱护图书等。

    5、通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。

    四、各领域幼儿发展目标

    (一)动作发展

    1、随意控制身体的平衡和跳跃动作。

    2、掌握有目的地使用笔、剪刀、筷子等手部动作技能。

    3、能跳跃10厘米的障碍物。

    4、能够拼图5―6块,能画圆或螺旋形图案。

    (二)认知发展

    1、能将物品按用途分类。

    2、能从1数到20,能按照成人的要求按数取物(10以内)。

    3、认识4―5种不同的职业,与幼儿生活密切相关的工种。

    4、认识4―6种颜色,4―6种图形。

    5、继续认识周围的事物,并能在游戏中想象事物的新功能。

    6、喜欢参加艺术活动,并学习用不同的方式表达自己。

    (三)语言发展

    1、发音越来越清晰。

    2、开始运用复杂句,开始使用如果、和等连接词。

    3、知道一些礼貌用语,并知道其使用场合。

    4、能够用比较准确的语言回答熟悉故事中的问题。

    5、会用2―3句话简要地复述自己的一段经历。

    6、会做一个完整地介绍,如介绍自己的姓名、年龄、幼儿园的名称等。

    7、愿意独自看书,愿意听成人读书。

    8、能复述一些朗朗上口的儿歌。

    (四)情感和社会性发展

    1、乐意与其他幼儿同时玩角色游戏,理解并遵守游戏规则,一起游戏时不打扰其他幼儿。

    2、学习等待,如知道排队,并耐心等待队伍排好后再行动。

    3、进一步发展独立性,自己收拾玩具。

    五、家长工作

    (一)利用新学期初召开家长会,让家长了解幼儿园的一日活动内容,了解教师的工作。使家长对幼儿园工作有一定的了解。

    (二)利用早晚接送孩子时间及时与家长沟通,了解介绍幼儿情况,相互提出建议。

    (三)利用各种途径向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。

    六、每月活动安排

    二月份:

    1、做好开学准备工作,稳定新生情绪。

    2、根据班级实际情况,制定班务计划。

    3、召开家长会,促进家园交流与合作。

    三月份:

    1、组织开展三月份安全教育周和安全教育月活动。

    2、三八节开展“亲亲我的好妈妈”主题活动。

    3、积极参与园文明班级评选活动(文明礼貌方面)。

    4、组织家长参加家长学校活动。

    5、幼儿防踩踏疏散演习。

    四月份:

    1、组织幼儿春游。

    2、进行家长半日开放活动。

    3、积极参与园文明班级评选活动(卫生习惯方面)。

    五月份:

    1、组织家长参加家长学校第四讲“家园共育”。

    2、组织幼儿参与园庆“六・一”系列活动。

    3、园级“爱心宝宝”评选活动。

    4、积极参与园文明班级评选活动(团结有爱心方面)。

    六、七月份:

    1、组织家长参加家长学校活动(教子经验、结业典礼)。

    2、积极参与园文明班级评选活动(纪律常规方面)。

    3、组织幼儿体检,填写幼儿报告册。

    4、期末家访。

    一、重视情感教育

    在与人交往方面带有明显的自我中心偏向,往往都是从自我角度出发,缺乏与人来往、合作等意识,因而咱们将情绪教育放在德育德育的首位,通过一系列的教赡养动,教导幼儿酷爱父母、老师、小搭档,与同伴友好相处,学会关怀别人等等。

    二、器重性格培育

    每位幼儿都可能保持乐观愉快的感情,踊跃活跃的加入各种游戏活动,兴趣多样,愿意和小错误交往,乐意接收群体制度尺度的约束等。

    三、重视幼儿的生活自理才能和独破才干的造就

    每位幼儿都能独破喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合成人穿、脱 衣裤等,帮助老师做力不胜任的事件。教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间,让幼儿独立思考问题解决问题。

    四、进一步加强礼貌教育与纪律教育

    每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子,要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌,早上入园向老师问早问好,不警戒撞到同伴会说“对不起”,接受别人的货色或帮助会说“谢谢”,下战书离园会对老师和同伴说“再见”,按照班级班规。

    五、建立良好的师生关系和同伴关联

    老师看待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对错误的亲疏关系,因此,先生要做到等同对待每位幼儿,善于发现和保护每位孩子的特色,关心和爱护每一个孩子,对须要帮助的幼儿及时给予辅助,同时勾引幼儿学会过错配合,尤其是小小班幼儿刚入园,特别需要得到援助和引导。

    一、班级情况分析:

    我们班的幼儿,他们都是2岁左右的孩子,他们都是第一次离开家庭,开始集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性和不良的生活习惯。对家人有很大的依恋,上幼儿园难免有不适应。因此,我们要给他们更多的呵护,足够的爱。从稳定的情绪,来培养良好的生活卫生习惯,使他们能尽快地适应幼儿园生活,为以后的生活、学习打下良好的基础。

    二、本学期教育教学目标

    本学期,我们的工作要体现“养教并重”的原则,特别是要加强保育工作,精心呵护每位幼儿,从情感教养入手,给予幼儿以精神上的安慰,把保育作为重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理,把保育工作作为重中之重,注重培养良好的生活卫生习惯,使幼儿能左键习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿,引起孩子愉悦的情绪反应,尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

    1、生活常规

    新生入园是跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教育的关键期。因此,我们把常规教育纳入工作重点我们要诚恳、和蔼、有耐心,循序渐进,持之以恒地指导每位幼儿,特别是培养幼儿的生活自理能力,入洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习,多给予赞美和鼓励,使他们逐渐形成良好的生活习惯。具体做到:

    ①高高兴兴的上幼儿园,向老师问早、问好,离园时会说再见。

    ②逐渐养成饭前便后要洗手,主动向老师表示大小便,学会上厕所。

    ③自己学会用勺子吃饭,能自己主动表示想喝水。

    ④会拿小椅子,主动玩完玩具要收拾。

    ⑤在老师的帮助下能安静的午睡。

    ⑥在老师的带领下,手扶把杆一级一级上下楼梯。

    2、教育教学

    本学期,我们将通过五大领域来开发幼儿智力,教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式,让幼儿在教师的引导下,主动探究学习,使幼儿乐意参与集体活动。具体做到:

    ①健康领域:身体健康,在集体生活中情绪稳定、愉快;生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;喜欢参加体育活动,动作协调、灵敏。

    ②语言领域:愿意与人交谈,讲话礼貌;注意倾听对方说话,能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。

    ③社会领域:爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国;能主动地参与各项活动,有自信心;乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

    ④科学领域:对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种器官,动手动脑,探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

    ⑤艺术领域:能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

    三、家长工作

    教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通,及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等。召开家长会,向家长公布班务计划,征求家长的意见和建议,取得家长的配合与支持:请家长帮助孩子调整好作息时间,使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到。培养孩子饭前、便后洗手的习惯,养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯,以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲,教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等,逐步培养孩子的生活自理能力。

    教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长每天在门口观看家园栏,以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项,回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情,引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子提供交往的机会,关心孩子结交新朋友的情况,鼓励孩子独立解决问题。带孩子多参与一些社会活动,给孩子一些自主的空间,保护孩子的自主性。提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水,合理搭配饮食,及时增减衣服,以便保证正常的生活和学习。

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