卡通牙膏简笔画教程[共五篇]

第一篇：卡通牙膏简笔画教程

提到画画，大多数家长都会想起，孩子小时候的随笔涂鸦。这些涂鸦，因为笔画凌乱不堪，描绘的事物也大大有别于真实事物，下面小编给大家分享卡通牙膏简笔画教程，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

卡通牙膏简笔画教程

第一步：首先画出牙膏的头部，先画一个圆柱体，然后在圆柱的顶端画上一点挤出来的牙膏，注意要有弧度。

第二步：接着我们再来画出牙膏的膏体，膏体部分是一个不规则的矩形，越往底部越宽一些，注意线条的变化哦!

第三步：继续画出尾部，在牙膏底部画上几根线条装饰，并在画出底部，底部的要画上细线。

第四步：我们给牙膏的膏身上画上五官，画出大大的眼睛和张开的嘴巴，看起来是不是很可爱呢?

第五步：最后就是涂色啦，我们给牙膏的顶部和底部的一部分涂上红色，牙膏涂上绿色，并在面部两侧画上腮红，简单的牙膏就画出来啦!

第二篇：简单的卡通章鱼简笔画教程图片过程

章鱼的肉鲜嫩可口。渔民们就根据章鱼喜欢钻入贝壳的习惯常常在贝壳上钻个洞，用绳串在一起沉到海底，待章鱼钻进去安了家，再往上拉起来，这样便可以不费多大力气捕到一些章鱼了。那么卡通章鱼的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画卡通章鱼，步骤很简单，一起来学习吧！

卡通章鱼的简笔画成品图：

卡通章鱼的简笔画步骤如下：

卡通章鱼简笔画步骤1

卡通章鱼简笔画步骤2

卡通章鱼简笔画步骤3

卡通章鱼简笔画步骤4

卡通章鱼简笔画步骤5

关于章鱼的作文：

关于章鱼的作文一：

章鱼，你是不是因为它的名字里有一个“鱼”字就以为它是鱼呢?这你就错了，章鱼其实是软体动物。今天我就和你们说一说章鱼。章鱼长着一个很大的头，头上有两只向外突出的眼睛，口的周围长着八只长长的触腕。每一只触腕上有数百个大大小小的吸盘，一头章鱼有上千个吸盘，八只长长的触腕该有多大的吸力呀!

至少也有200多公斤。章鱼在睡觉时，长长的触腕都卷曲起来，但有两只触腕却在水中随意地摆动着。这两条触腕是在为它“站岗放哨”的，如果你触着了一只随意摆动的触腕的话，章鱼就会马上放出一股墨汁，然后章鱼会自己藏起来。章鱼的嘴形状像鹦鹉的嘴，不过要大的多。这张嘴能一口吞掉一条大鱼，一口咬碎一只螃蟹，那一个小孩子的头又算的了什么?别看章鱼又凶又狠，可对它们的后代却是极具爱心的。

章鱼妈妈产卵的时候，把卵连成一条“绳”，长约20厘米，挂在洞穴里。每条约有一千多个卵。在孵卵期间章鱼妈妈不仅不吃东西，而且日夜守卫在卵上一刻不离，还不断滑动触腕，向卵喷水，使卵能得到充足的氧气。等小章鱼出世后，章鱼妈妈已经饿死了，累死了。听了上面的介绍你是不是认为章鱼是一种让你又爱又恨的动物呢?

关于章鱼的作文二：

晚上，妈妈下班回来说：“我今天有个礼物想送给你，你猜是什么?”我很意外也很激动，急切想看到，于是很快地想了想说：“是小熊!”妈妈说：“不对，再猜。”我脑子里突然出现我一直都好想好想要的毛茸茸可爱的小狗，可是它不可能被妈妈藏在包包里呀。这时，妈妈笑着从包里拿出一个小小的袋子，袋子上还有红红的心形呢!看着好像是个胖呼呼的东西，我想：不会是个小松鼠吧。可是拿出来一看，原来是一个粉红色的章鱼宝贝。

哇!好漂亮呀!她像个大苹果，有八条腿，头大大的又像个大蘑菇，头上还有一个漂亮的蝴蝶结，嘴巴弯弯的对我笑呢!看起来又像一个美丽的小姑娘，好像笑着跟我说：“你好!我是章鱼宝贝，非常高兴认识你，以后我们俩就是最亲密的伙伴了，你会随时带着我吗?”我开心的抱着她亲了一下，我一定会的，多漂亮呀!

我爱不释手地抱着她开心地跳来跳去，她笑的更开心了，六只小腿也不停地动。这时，妈妈对我说：“别闹了，去，抱着章鱼宝贝去睡吧，明天还要学英语呢。”我看了一眼章鱼宝贝的小眼睛，她好像也在跟我说：“听妈妈的话去睡吧，我喜欢听话的朋友。”于是，我就抱着她进了房间，把她放在我的枕头边上。心里想：但愿今晚能在梦里跟她一起玩。

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简单的卡通章鱼简笔画教程图片过程

第三篇：卡通乌贼好看的简笔画教程简单

乌贼的喷墨技巧很高，大部分时候墨团形状都与自己的体积相似，但是遇到体积很大的鱼，它会像爆炸似的喷出墨来。那么乌贼的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画乌贼，步骤很简单，一起来学习吧！

乌贼的简笔画成品图：

乌贼的简笔画步骤如下：

乌贼简笔画步骤1

乌贼简笔画步骤2

乌贼简笔画步骤3

乌贼简笔画步骤4

乌贼简笔画步骤5

关于乌贼的作文：

关于乌贼的作文一：

文人是靠墨水在世间生存，乌贼也是靠墨汁在大海中生存。

当它们在遇到危险时，就会喷出一股股墨汁来，墨汁在水中散开，就会变成一团团烟雾。乌贼的喷墨技巧很高，大部分时候墨团形状都与自己的体积相似，但是遇到体积很大的鱼，它会像爆炸似的喷出墨来。

乌贼释放墨汁的多少，是根据敌方的情况来判断。如果对手很弱，就点到为止。对手如果太多，它就会连续释放，将敌人围成一团。但这种方法并不是每次都成功。

乌贼如果遇到了海豚就倒了大霉。海豚总是对这海中文人情有独钟，乌贼放烟雾弹以为可保无忧，哪知海豚并没有走远，一直守在旁边，直到乌贼现出了原形，这才上去擒住乌贼，只啃脑袋，没有多久，海面上就会浮着许多无头的“海中文人”。

大自然中有千奇百怪的各种生物，都有着自己的生存本领，但却总会有相对的天敌，这就是自然。

关于乌贼的作文二：

我最喜欢的小动物有很多，比如：慢悠悠的乌龟，心狠手辣的响尾蛇，帮助农民伯伯地青蛙等等。其中我觉得最特别的就是乌贼了，因为它能变色，喷墨汁等绝活。

首先我先来说说它的触手。它可不像章鱼一样有八条触手，其实它有十条呢！其实两条触手是用来粘东西的。

再来说说它的绝活吧，我们都知道乌贼会用墨汁来当自己的“护盾”，它这么多的墨汁从哪里来呢？乌贼体内有个装墨的小百宝箱，叫墨囊，每当遇到危险，它会喷射出墨汁来保护自己。而且墨囊里的墨汁会自动储蓄。有时候乌贼遇到比自己大好几倍的动物，很难逃避被吃掉的危险，它还有个绝活，那就是变色来伪装自己，骗过敌人的眼睛。

乌贼是软体动物，虽然很少碰到它，但是我就喜欢它的聪明！

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卡通乌贼好看的简笔画教程简单

第四篇：白兔可爱卡通简笔画教程

当兔子四肢也用脚尖站起时，是警告的意思。他们会保持这动作直到危险过去，此动作大约可以保持几秒至几分钟。当兔子生气时，也可能会用脚尖站起来，也代表警告的意思。那么白兔的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画白兔，步骤很简单，一起来学习吧！

白兔的简笔画成品图：

白兔的简笔画步骤如下：

白兔简笔画步骤1

白兔简笔画步骤2

白兔简笔画步骤3

白兔简笔画步骤4

白兔简笔画步骤5

关于白兔的作文：

关于白兔的作文一

我家有一只可爱的小白兔。小白兔看上去乖巧极了：它有一双长长的耳朵，红宝石般的眼睛，小巧可爱的三瓣嘴，一身洁白的衣服，谁看了都会喜欢。

这只小白兔与众不同，它有好多惹人喜爱的特点。比如：天热萌，自然呆，演技派等，可谓多才多艺。

家伙也有惹祸的时候。一次小家伙独自在家饿极了，不管三七二十一把一颗大白菜咬的面目全非，满地都是菜叶，它却装的像什么事情没发生一样，趴在地上乖乖地等我回来兴师问罪。我一进家门，咦，怎么回事？家里乱的不成样子。我第一时间去找那个罪魁祸首，可它却是一副无辜的样子，实在是可爱极啦，我也就睁一只眼闭一只眼原谅它了。

这家伙还是一个吃货，随便什么东西就能把它玩的团团转。我把一根胡萝卜绑在线上，可把小家伙馋坏了，两眼死死的盯着胡萝卜，好像要随时扑过去一样。我故意把胡萝卜一颤一颤，它就随着萝卜一跳一蹦的，却总是咬不住。看它的想吃却吃不到的样子，真是可爱。

小家伙越来越调皮了，在花盆里摔跤，抱着花枝荡秋千，所过之处枝折花落，看着它生气勃勃、天真可爱的样子，有谁还会去责罚它呢？

面对这天真可爱，热情豪放的小家伙，又有谁不喜欢呢？

关于白兔的作文二

从前，在一片美丽的森林里，住着一只可爱的小白兔灰灰和一只爱美的狐狸太太。

有一天，灰灰觉得十分没有意思，于是想找点事干干，它决定卖胡萝卜。在绿油油的山坡上，灰灰大喊“卖胡萝卜了，卖胡萝卜了，快来买呀！”灰灰的喊声越传越远，被狐狸太太听见了。狐狸太太连忙跑到山坡上，对灰灰说：“灰灰，我来买胡萝卜，你这里的胡萝卜多少钱呀？”灰灰看了看满脸微笑的狐狸太太，想起妈妈说过的一句话：狐狸就是小偷。灰灰大声的对狐狸说：“胡萝卜不卖给小偷。”狐狸听了之后，亲切地说：“你看看，我像小偷吗？”灰灰望了望狐狸太太，是不像小偷呀！于是，灰灰以五个鸡蛋一袋胡萝卜的价钱卖给了狐狸太太，狐狸太太微笑着走了。灰灰把蛋放进了农场，希望能孵出小鸡。

过了一段时间，灰灰长大了，五个鸡蛋也一个个全都破了。第一个蛋里爬出了一个可爱的小乌龟，它对灰灰说：“到时候去大海边找我。”说完，小乌龟爬走了。第二个蛋中爬出了一条小青蛇，它向小路上爬去离开了农场。第三第四第五个蛋也一个个破了，变成了小麻雀。

小木屋里，只剩下灰灰和空空的蛋壳，望着空荡荡的房子，灰灰叹口气说：“好一只狡猾的狐狸。”

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白兔可爱卡通简笔画教程

第五篇：学习简笔画教程

学习简笔画教程

一、基础练习

学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。

（一）点的练习

（一）点的练习

（二）线的练习

线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。

线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。（可参

插点与线的结合画）

三）形的练习

各种线与线的结合组成形。

用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。

两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。

四条斜线可组成菱形。三条直线可组成三角形。

两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。

一条横线和一条弧线组成半圆形。两个半圆组成一个圆形。

长方形和梯形可组成房子。长方形、梯形、圆形可组成娃娃。

菱形、三角形、圆形可组成花卉。

长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。

圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。

三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。

三角

形

和

半

圆

形

组

成的树。

圆形、椭圆形组成的树。

总之，这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。

二、演示简笔画的方法

（一）归类法

归类法即以一种形为主，表现多种物的外形特征。如：

用三角形由浅入深地表现各种体。

用长方形由浅入深地表现各种物体。

用圆形由浅入深地表现各种物体。

（二）分解法

当物体外形线条比较复杂时，为了便于孩子学画，可以分作几步进行，然后再将分解图合并成一个完整的形象。

1.一样物体的分解组合法

2.几种物体的分解组合法

3.带有情景的分解组合法

（三）借用法

借用人们熟悉的形象特征和几何图形来比喻另一物体。启发人们进行形象思维和联想，这是简笔画的特点之一。

1.形象比喻法

2.几何图形比喻法

A、一种形的比喻法

B、几种形的组合比喻法

图例

（一）图例

（二）图例

（三）图例

（四）英语简笔画教学手段

下面是教C, b, d, O, P, h, H, J, o, Q, c, U, S, V, Z等字母的一些实例：

教学运用：

二、用简笔画教语音

语音教学是比较抽象的，不易引起学生的兴趣。

直呼法是初学者学习英语语音的捷径。

直呼法主要是采取汉英对比来学习一些辅音字母的发音，如“菠萝，汉语b,英语b”“苹果，汉语p,英语p”。

如果配上了简笔画，抽象的语音会立刻变得具体，不仅会学得更快，还会记得更牢。

教学运用：

三、用简笔画教单词

教单词可以用实物和图片进行直观教学。但许多实物是无法搬进课堂的，图片也并非应有尽有。

如果掌握了简笔画，就可以把广阔世界的万千景象搬进课堂。大到鲸鱼大象，小到老鼠蚂蚁，远到埃及的金字塔，近到窗外的鲜花，都可以在几秒钟内用寥寥数笔一挥而就，省去许多不必要的口舌。课堂上顿时气氛活跃，学生学习兴趣明显提高。

利用简笔画教名词，是最为方便也最为常用的。教师可以把要教的名词用简笔画画在黑板上或纸上，然后用“What's this?”“Is this...?”等句子提问。在复习名词时，可以利用简笔画组织学生做游戏。例如，教师在小黑板或纸上画上学生学过的名词20个，让学生看一分钟后收起来，然后进行竞赛，让学生写出看到的东西，看谁写得多。这样就把枯燥的背单词变成了有趣的游戏。

利用简笔画教动词，可以把动作画在黑板上或纸上，然后用“What's he doing?”“Is he swimming?”等问句组织学生问答。用这种方法可以大大提高课堂操练的效率，使更多的学生得到练习的机会。教学运用：

四、教形容词的反义词

教形容词的反义词，引进了简笔画，可以产生对比联想，使枯燥的内容变得生动。

教学运用：

五、教比较级和最高级

教形容词和副词的比较级和最高级，简笔画也是一个好助手。

教学运用：

六、教人称代词

教人称代词，如果用了简笔画，可以使概念更明确，意思更清楚。

教学运用：

七、教不定代词

用简笔画教不定代词，可以使抽象的概念具体化。

教学运用：

八、教介词

教介词用简笔画配合，可以使抽象的概念变得生动具体。

教学运用：用简笔画教语言知识

教材中的许多语言知识，要用英语来解释很难说清，倒不如画上几幅简笔画，一看就明白了。例如，教“in the tree”和“on the tree”的区别，通过右面 21

三幅简笔画，就一目了然了。

教学运用：用简笔画教语法

用简笔画配合讲解语法，可以使抽象的语法概念变得具体、容易理解。

例如教过去时态、现在时态和将来时态。

教学运用：用简笔画教句型

句型操练如果组织得不好，往往比较枯燥。但如果配上了简笔画，再把对话中的关键词写在画下，由于有画面的情景作提示，操练起来就容易得多，效果也好得多。

例如：教“Is this/that...?”和“What's this?”等句型时，如果用简笔画配合，可以非常轻松地组织操练，方法是画一个近处的物体(稍大)和一个远处的物体(稍小)。操练时可指较近的物体问“Is this a...?”和“What's 22

this?”指较远的物体问“Is that a...?”和“What's that?”

教学运用：用简笔画教对话和课文

用简笔画教对话和课文，可把对话和课文分成若干个小段，然后把每段的情节用简笔画表示出来，让学生根据简笔画提供的情景看图说话，达到用自己的语言复述的目的。这是把视听说结合起来的一种新的教学方法，是把课文作为整体来教、通过教学培养学生运用语言的能力的教学方法，因此叫做简笔画情景教学法。它的具体操作过程可以用“一情一景，三五句话，给关键词，看图复述”四句话概括。

现以“小兔送信”为例，说明用简笔画教对话的操作过程。这篇对话大体包含以下信息：小兔要把信送给熊先生，但不认识他，因此一路询问，先后遇见了狗先生、猪先生、鸭先生，最后终于找到了熊先生，将信交到了他手中。

根据对话内容，我们可以将它分成五个小段，这样每一段就只含一个信息点，我们就可以根据这个信息点画简笔画，这就是“一情一景”。例如第一幅画就可以画小兔遇见狗先生，问他是不是熊先生，第二、三幅画可以画小兔遇见猪先生和鸭先生，第四、五幅画小兔找到了熊先生，并把信交给他。要注意每幅画不可以含太多的信息，因此要尽量多设计几幅画。

一般每幅画可以用三至五句话说明，初学时的短对话，可以只用一两句话说明，这就是“三五句话”。例如本篇对话的第一幅画就可以用书中的原话“Hi!Are you Mr Bear?”和“No, I'm not.”来说明，其他四幅也可用书中的原话。

为了便于学生复述，还可以在图下写上每句话的关键词，使学生看了关键词能想起句子，看了图想起整段，这就是“给关键词”。例如本篇对话的第一幅画，可写关键词“Are, Bear / No”。学生根据简笔画和关键词，能不费力地复述出整段对话。本篇对话配的图和关键 23

词如下：

以上三步都是为课堂上“看图复述”做准备的。“看图复述”是简笔画情景教学法的主要操练过程，大体上可以采取以下步骤进行：

1.看图听音1~2遍；

2.逐句跟说2~3遍；

3.看图跟说1~2遍；

4.自己说或俩俩对话一分钟；

5.在教师带领下集体复述；

6.让4~5个学生逐个复述。

所有的画都复述完以后，找几个学生从头到尾复述。用这样的方法教对话和课文，学生是从整体上理解，并通过简笔画提示的情景，用自己的话把课文复述出来。这是由词到句到段再到文的立体式的教学，因此不仅充分调动了学生的积极性和创造性，还使他们得到听说读写的全面锻炼，提高了运用语言的能力。

简笔画与小学英语教学

简笔画与小学英语教学

简笔画是指以简练、概括的线条勾画出物象形态与特征的图画。它是一种传递信息的形象化手段，比用语言表达事物形象更为生动、更为直观。简笔画在小学英语教学中的应用对提高学生的兴趣，促进学生的形象思维和逻辑思维的全面发展，提高教育质量，有着不可忽视的作用。

一、解释词义

小学生初学英语会接触到许多的名词、动词和形容词，这些词分别表示具体的人和物、动作和状态、性质和特征，如在小学英语第一册Unit One和Unit Two中出现的十二个人体部位和水果、学习用具等名词。在讲解单词时，教师与其简单地列出对等的汉语词，还不如随手勾出它们的简单形象。如图Ａ，可利用简笔画，让学生通过形象与词汇发生关系，易于记忆，既可避免以母语为中介，又培养了学生直接运用英语思考的能力。

二、造句、问答

教师利用简笔画教学，除了容易使学生明白词汇所代表的事物外，还可以利用简笔画，开展像造句、问答等练习。例如，在教学完“This is „„”这个句型后，教师可随手勾些图画配合巩固练习。如图：

１.（Look and say）看图说话。（B1）

This is a pencil.This is a green pencil.２.（Ask and answer in pairs）看图问答。（B2）

Is this a banana?(Is this pear?)

Yes.This is a banane.(No This is a banana.)

三、作为听力材料

当学生的理解能力先于他们的写作与口头表达水平时，可利用非语言的方式，要求他们将听到的内容复现出来。如听力材料：Betty isn't as tall as Ann.可利用简笔画判断，如图C,Whos is Betty? A or B?反之，亦可要求学生根据听到的内容画出简笔画。

在实际教学中，还可以利用简笔画呈现教学内容，教师在介绍课文时，可以用简笔画展示情景。同时，有些游戏也可以围绕简笔画开展。简 笔 画 与 小 学 英 语 教 学

在千姿百态的万物世界中，无论它有多么复杂或繁琐的造型，其实都可以归纳为简单的几何形状，那就是简笔画。简笔画的特点是简单易学，使用方便，只须几笔就能表现一种动物、一个人物、一个行动或一个情景等。在小学英语教学中，简笔画能激发学生的学习兴趣。启发想象思维，把抽象的问题具体化，是教师进行教学必不可少的一种工具。

一、在词汇教学方面 简笔画可以明显改善学生对语言材料的感知，减少用中国语言文字解释英文词汇的繁琐，学生也可以脱离母语的依赖，而对所学单词的词义一目了然。如教apple画个苹果, banana画个 香蕉，cry画个头 哭，laugh画个头 笑，这样学生就可以在这种直观形象的英语氛围中学习单词，并直接感知词汇所表达的意义，从而快速记下单词。

二、在易混淆的词句语义方面 如教cap、hat画下简笔画帽子，学生通过细致观察，加上老师的解释说明，这时对cap、hat的词义运用就不再模糊了。又如教cup、glass这两个单词，可以画两种不同的杯子。如此简单的简笔画，学生就很容易明白。

三、在句型的语法教学方面

运用简笔画可以生动活泼地组织具有实际内容的语言交际活动，化枯燥无味的句型和语法学习变为直观具体形象的语言交际活动，从而充分调动学生的学习兴趣，如教语法形容词“热”时，画个太阳，教“冷”时，画片雪花。学生从这些生动形象的直观图中容易理解和掌握语法知识和一些词汇，并形成语言交际能力。

四、在一些英语对话或课文教学方面 简笔画能将很多老师不能带进课堂的东西清楚地表现出其意义，能使课文内容变得生动有趣，易于调动学生学习英语的积极性和主动性。同时也能保证课文内容的连贯性和完整性，在帮助学生理解课文内容和掌握课文中心，背诵记忆课文有较大的作用。如教Jim’s Day可画五幅简

笔画：

（一）是早上6：30起床图；

（二）是在学校上课图；

（三）是中午吃饭图；

（四）是下午放学回家做作业图；

（五）是晚上睡觉图。学生学完这篇课文后，我们可以让学生根据这五幅画的提示，帮助学生加深理解和复述课文，如此即突破了教学难点，又训练了学生的语言能力。

总之，寥寥几笔简笔画可以说是每个教师所应具备的教学基本功，适时应用，必定能丰富课堂内容、活跃课堂气氛、启发学生思维、帮助学生认识记忆，从而起到了事半功倍的教学效果，发挥了它的非凡作用

基本人体结构-1

人物通常是漫画故事的主要组成部分。如果要想把人物画得生动，首先应该了解人体的结构。小孩：

孩子的头部较大，一般比例为三到四个头高。

成年人：

人体立姿为七个头高（立七），坐姿为五个头高（坐五），蹲姿为三个半头高（蹲三半），立姿手臂下垂时，指尖位置在大腿二分一处。

老人：

由于骨骼收缩，老年人的比例较成年人略小一些，在画老年人时，应注意头部与双肩略靠近一些，腿部稍有弯曲。

人体性别基本特征：

男性：男性肩膀较宽，锁骨平宽而有力，四肢粗壮，肌肉结实饱满。

女性：女性肩膀窄，肩膀坡度较大，脖子较细，四肢比例略小，腰细，胯宽，胸部丰满。

漫画中的人体比例及表现：

漫画中为了表现人体的美，经常采用一些夸张的画法，也就是在适当的部位做一些变形处理，常会运用一些夸张手法将人物的身材拉长，但是变形是建立在人体基本结构基础上的。通常女主角为七个头高，而男主角为八个头高。正常掌握人物的比例关系，对画好漫画是很重要的。

男性：

由于男性没有女性那么明显的胸部，很容易画成平板的体型，因此，在画男性时，要想最大限度地突出男性的特征，就要把肩膀画得又宽又厚，如果再画出锁骨，人就会显得很魁梧。此外，还应注意男性关节的起伏感，手、胳膊与腿要粗壮些，手腕处要比女性的手腕部位画得要偏下（就是把手臂画长一些）。画男性的侧身像时，锁骨和肩头的线条应是连在一起的，胸部、后背不要画成直线，要表现出肌肉的起伏，从颈部到后背的线条要画得稍有曲线，这样，可以表现出男性身体的厚度。

女性：

女孩子的特点是全身曲线圆润、柔美，要注意胸部和臀部的刻化。手、胳膊与腿要纤细，手腕和大腿根部在同一个位置，胳膊肘的位置在腰部附近，画侧面像时，要注意画出关节部位、臀部与大腿根部处的关系，肩膀的位置画准确胳膊就显得自然了。

基本人体结构-2

人体透视：

正前方：

也就是说人体不同透视。然后按分段将长方形画出对角

首先可以将人体看成一个长方形，角度的透视也就是不同长方形角度的的方法将长方形分为有透视的八段，先线，然后按着几何的分法在对角线相交处画上一条平行线，以此类推一共画出八段，由于漫画中的人物一般为八头身，所以长方形的每一段就是一个头高，而胸腔的长度、肘到手指尖和膝盖到脚底的长度均为两个头高。

俯视：

从正面或是背面正上方的角度来画，需要考虑其透视关系。就是说头部最大，到脚尖处越来越小，头部大，肩膀也大，和脚比起来手略长略大。

斜上方：

斜上方的角度最有纵深感。肩膀隆起，肩与脚平行稍斜，脸朝下，头很大，看不见脖子，越往下越 31

小，给人的感觉是脚短身长，如果再在地面上画上阴影效果会更突出，可以特别清楚地表现双腿垂直于地面的感觉。

仰视：

从下面的仰视，画出肩膀上有颈部的感觉。脸朝上，比较小，腿比上身要长，略粗些，脚最大，越往上越小，给人感觉脚长身短，俯视和仰视正相反。在绘制一个人体时，必须要做到“意在笔先”。应首先考虑你要画的人物在做什么，有什么具体动作，其次应该考虑用什么样的视角来表现人物的动态与个性，在头脑中逐步构筑一个有动作、有视角、清晰的人物画面。

人体运动的基本规律：

头部、胸部和骨盆部是人体中三个最大的体块，这三个部分本身都是固定的，不会活动的，身体的活动除了四肢以外主要是靠颈和腰部的活动而产生运动的。如果这些体块是彼此处于平行和对称的情况下，人体是静止的；相反，当这些体块向前后左右屈伸、旋转、扭动时，它们的变化就产生了人体的动作。

无论这三个体块是处于什么样的位置，不论它们在一侧的动作是怎样剧烈或怎样集中，而在另外的非活动的一侧，相对地总是有一种比较柔和的线条，以保持身体的平衡，整个人体则有一种微

妙的、生动的协调感，所以说人的所有动作都将体现运动的重心平衡规律。

以支重的一侧为准，将人物运动趋势线画出，以表明身体的总的倾向，然后，将四肢的运动线画出。理解头部、胸部和骨盆部三大体块的倾斜度和透视变化，要在复杂变化的动作中抓住要领。可以把肩膀与骨盆的关系简化为二根横线，把活动性最大的脊柱简化为一竖线，即简称的“一竖、二横、三体积”，通过它们之间的变化规律来掌握人体运动的基本规律，例如：走、跑、跳、站、坐。

头部的基本结构：

一般把头部分为两个大块。头的上半部，归纳为一个椭圆形，而头的下半部归纳为梯形；细部的结构位于头部椭圆形的中央；眉弓画成一个长方形，颧骨也看成长方体，它位于头部梯形的上半部；穿插结构要比眉弓部分的长方形要向里一些，在颧骨的下面；口部归纳为一个圆柱体，它插在颧骨长方形下部的那个面；最下面是下腭，把它看成一个长方形将它与梯形穿插起来；鼻子起始于圆柱形的上半部，终止于眉弓长方形的根部，它也是一个长方体；眼睛也位于眉弓长方形的根部；嘴在圆柱形一半向上一点儿的位置。

通过对头部的基本结构的理解，可以画出头部的基本形状，这样会使其形体结构更准，然后在此基础上通过轻微变化便可以画出不同的人体头部。

基本人体结构-3

位置：

因为人的头是一个球体，就是说，是立体的。用十字和圆表示的话很简单，在圆形的基础上，将人脸部十字线画出来，根据十字线的位置将人物眼睛、鼻子、嘴画出来。

正面像：

眼睛要左右对称，嘴要画在中间十字线上，鼻子要有隆起的感觉，所以可画的不对称，耳朵在两边左右对称，位置在眉弓到鼻底线之间。

四分之三侧面：

横线不变，竖线要向一弧，耳朵的位置在眉弓到鼻底线之间。

正侧面：

鼻子是突出的，耳朵的位置在人物头部的二分之一处。

正面上仰：

以鼻子为中心，眼睛、耳朵都会象球体的感觉偏向下方，眉弓到鼻子的距离要缩短，鼻底到下颌的距离要长。

斜侧仰视：

最大的特点是眼睛和鼻子的位置很靠近，耳朵位置稍偏下。

正面俯视：

头顶变大、下颌变小，鼻子向下，眼睛眉毛略微向外侧上扬。

斜侧俯视：

耳朵位置上升，下颌向下靠侧。

基本人体结构-4

脸部透视：

正面的头部透视图：

在脸部的基本形中间定一个中心线，再把眼睛的位置定下来，这条线是眉弓的上缘线，这条线还有一个作用，就是人物正面的耳朵的上缘起始部分，恰恰与眉弓线相吻合，鼻部的鼻底线正好是耳朵的下缘，眼睛在眉弓线以下的地方，而眉毛则在眉弓稍上的一点地方，有一点要注意的是，不要将人物的发髻线定得太靠下，发髻线的位置在头部眉弓长方形的上缘部分。

侧部透视：

将脸部的基本形定为一个方形，耳部在这个方形的中间二分之一处，定下眉弓线，耳朵的上缘部分与它对齐，鼻底线能定出耳朵的下缘部分，眼睛位于眼框的里面，将它画得向里一些。

仰视的头部透视图：

由于是仰视图，眉弓线会向上移，将画面的中心线定好，鼻底线也会向上提高一些，然后根据眉弓线和鼻底线将耳朵的位置定好，并根据眉弓线将眉毛的位置定好。鼻子与眼睛的透视也会因为角度而改变，同样要注意发髻线也要相应的向上提高。

俯视的头部透视图：

头部的大体形定好后，根据俯视的透视关系将眉弓线定好，再根据眉弓线与鼻底线将耳朵的位置定好，并根据眉弓线将眉毛画好。其中有一点要注意的是，眼睛的形状和仰视相反，颈部与头部的穿插关系也是很重要的，将发髻线根据透视关系稍微向下移，并加上头发。

漫画创作的基础：

漫画创作的基础，首先是画好正常的人物。平时一定要多对照真人画一些线描速写，理解人体的结构，然后再逐渐脱离写生而转入默写阶段，只有把正常的人物的各种角度及动作默写出来，才能提高到夸张变形的漫画创作的高度。