连云港师范高等专科学校人力资源管理专业介绍5篇

第一篇：连云港师范高等专科学校人力资源管理专业介绍

人力资源管理专业培养能适应经济与社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有经济、管理、法律等方面的基础知识，掌握人力资源管理、开发方面的专业技能和方法，适应基层企事业单位人力资源管理岗位需要，创新型和领导型的专业人才。

本专业秉持“以人为本、面向市场、重视实践、注重素质、培养能力、强化基础、拓宽口径”的原则，形成了以人为本的教学与课程设置理念，突出职业导向式技能人才的培养。教师教学中突出人力资源规划、招聘与配置、绩效评估、薪酬管理、培训与开发、劳动关系管理六大专业技能的培养，直接指向就业集群：人事经理、招聘专员、绩效专员、薪酬专员、培训专员、人事专员。

专业重视学生经济学基础和管理思维的培养，凸显重管理技能训练和重领导力开发的专业培养特色。通过实训和实战教学，运用实景化的培养模式，复制企业实际业务背景，实现技能训练与企业业务的高度拟合，将企业管理实战引入课堂，使课内教育实战化，帮助学生掌握解决人力资源管理实际问题的方法和技巧，并在此基础上通过赴企业见习、顶岗实习以及在教师带领下服务企业等实践活动，全面提升学生专业技能训练的内涵和水平，使学生具有较强的就业竞争力。通过领导力开发训练，为学生职业生涯空间的拓展奠定坚实的基础。

本专业师资力量强，14名教师中教授2人，副教授7人，12人具有硕士以上学位。专业拥有职业经理人型的教学团队，核心任课老师均有企业任职经历，技能课教师具有主持企业管理运营的实战经验。教学团队成员具有丰富的企业咨询、诊断和培训的经验，近年来曾服务于二十余家企事业单位，校内外开设专题讲座百场以上。本专业师资队伍结构合理，科研成果丰硕，近年来发表科研论文80余篇，其中核心12篇，主持省科研项目2项，市级课题2项，编写教材2部。

针对国家教育部关于大学毕业生实行“双证”就业的制度，在市职业鉴定中心的大力支持下，开展人力资源管理职业资格证书考核工作，该专业学生经过一定的专业培训，可以直接参加企业人力资源管理人员职业资格（国家四级，即人力资源管理员）的考试，持有该证的学生将有更好的就业前景。

本专业已经培养出七届具有较高素质的毕业生，大多已经成为企业人力资源管理的核心力量，受到用人单位普遍好评，约三分之一的毕业生已经走上企业领导岗位。

第二篇：连云港师范高等专科学校环保简介

连云港师范高等专科学校 环保志愿者协会简介

环保协会成立于2024年, 是一个活跃于校内外的，受广大师生支持的自由组织。协会以宣传、研究环保，倡导绿色生活，创造绿色人文，扩大环保阵营为宗旨。协会从成立以来我们认真实践，活动形式多种多样，内容丰富多彩，有力地教育了会员及广大同学。我们设计的活动既有同学乐于参与的知识讲座，又有体味自然的户外活动；既有公益宣传活动又有知识型的参观实践活动;既有与政府又有和民间社团共同组织的活动……

协会近年来无论在数量和质量上都得到很大的提高，充满朝气活力。我们设有正副会长、秘书处、宣传部,外联部、美工部,实践发展部,网络信息部。我们将为广大同学提供了一个成长的舞台，提供了一个接触社会的机会。我们担负保护环境和提高公众环保意识的重任。我们要做的是实事，我们是做环保而有社团，不是为了做社团而做环保。

环保是全民族全人类的事业，我们生活在同一星球，做环保要靠全社会的力量。单独的，我们能够做得很少；联合起来，我们可以拯救世界。社员规章

一． 热爱大自然，热心于环保事业。二． 对工作热心负责，留心周围环境。

三．逐渐提高自己的环保意识，以身作则，自觉环保，并引导周围的人一同参加活动。四． 在实践中遵守社团制度，服从安排，有团队合作精神。

五．社团之间团结友爱，互相学习，互相帮助，关心社团，反对极端个人主义，积极向社团提出建设性意见。

六．遵守外事纪律，在涉外活动中不得做有损学校及社团形象的事，并与外社人友好相处。七． 维护社团的利益。不得参与任何有损社团尊严和荣誉的活动。八． 做一个合格的环保使者，树立良好形象。

九．积极按时参加社团活动，若无故缺席三次以上者，自动退出社团。协会定位 1.立足师专,在校内发展壮大；服务好会员和广大同学，让会员获得环境保护的意识、知识和一定的技能；创造绿色人文,为学校环境教育的服务，成为校园文化的重要组成部分。2.在校外发展阵地,走向社会,与市级省级环保行业协会、社区以及各企事业单位建立良好的合作关系。让我们也成为社会的一支重要的环保力量，我们可以成为义工战士！3.让协会实践发展部成为知识交流和研究的平台，适度向深度发展，为环保事业服务,同时加强与其他高校的交流与合作。我们的特色

1.活动：比较倾向于环保知识的学习;我们鼓励会员个人或组队设计活动,只要符合协会的宗旨和方向,都获得批准和给予指导以及人力物力上的支持。

2.项目小组：设立了2个特色小组(美工部,实践发展部)，以便让更多的会员参与到其中来。

3．通知体系和建议渠道：通过海报宣传、网上公布和各班的联络员宣传来确保会员都知道搞活动,通过邮箱提意见，以发扬民主和主人翁精神。

4．交流学习：所有热爱环保的分子和组织都是我们学习的对象，协会定期不定期地组织核心成员或向其他高校环保社团和政府与民间组织学习交流，以相互促进

第三篇：四川幼儿师范高等专科学校专业介绍

专业介绍

学前教育

培养目标本专业培养热爱幼儿教育事业，具有现代教育理念，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的意识和能力，综合素质较高，能在幼教机构从事保教、管理、教育工作的专科层次幼儿教师。

主要专业课程学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动指导、学前教育科研方法、幼儿医学基础、幼儿营养、音乐、美术、体育、舞蹈、教师口语、幼儿文学、现代教育技术与课件制作等。

学前教育（早期教育方向）

培养目标本专业方向培养热爱幼儿教育事业，具有现代教育理念，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的意识和能力，综合素质较高，长于早期教育领域的教学、保育与研究的专科层次幼儿教师。

主要专业课程学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿营养、幼儿园教育活动指导、学前教育科研方法、音乐、美术、舞蹈、婴幼儿护理与保健、婴幼儿智能开发、0-3岁婴幼儿心理与教育、蒙台梭利早期教育等。

学前教育（幼儿园管理方向）

培养目标本专业方向培养热爱幼儿教育事业，具有现代教育理念，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的意识和能力，综合素质较高，长于幼儿园管理的专科层次幼儿教师。

主要专业课程学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动指导、学前教育科研方法、音乐、美术、舞蹈、管理学概论、公共关系学、幼儿园管理、应用写作等。

学前教育（语文方向）

培养目标本专业方向培养热爱幼儿教育事业，具有现代教育理念，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的意识和能力，综合素质较高，具有较好的汉语言文学基础，长于幼儿园语言领域教学的专科层次幼儿教师。

主要专业课程学前心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿园教育活动指导、学前教育科研方法、音乐、美术、舞蹈、现代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、文学概论、写作、幼儿文学、幼儿园语言教育等。

语文教育（小学方向）

培养目标本专业方向培养热爱小学教育事业，具有扎实的学科专业知识和广博的科学文化知识，具有现代教育理念和从事小学教育教学技能，具有实施素质教育和开展教育教学改革与研究的意识和能力，长于小学语文与社会等学科教学和研究的专科层次小学教育工作者。

主要专业课程儿童发展心理学、小学教育学、教育研究方法基础、小学语文教学与研究、现代教育技术与课件制作、现代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、文学概论、写作、儿童文学、中外文明简史等。

英语教育（学前方向）

培养目标本专业方向培养热爱幼儿教育事业，具有现代教育理念，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的意识和能力，综合素质较高，具有较强的英语阅读与表达的能力，长于幼儿园英语教学的专科层次幼儿教师。

主要专业课程学前心理学、学前教育学、学前卫生学、学前教育科研方法、音乐、美术、舞蹈、现代教育技术与课件制作、综合英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语语法基础、英语写作基础、幼儿英语活动设计、幼儿园英语教育等。

英语教育（小学方向）

培养目标本专业方向培养热爱小学教育事业，具有扎实的学科专业知识和广博的科学文化知识,具有现代教育理念和从事小学教育教学的技能，具有实施素质教育和开展教育教学改革与研究的意识和能力，长于小学英语学科教学和研究的专科层次小学教育工作者。

主要专业课程儿童发展心理学、小学教育学、教育研究方法基础、小学英语教学与研究、现代教育技术与课件制作、综合英语、英语写作基础、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语语法基础、英语翻译、少儿英语活动设计等。

音乐教育（学前方向）

培养目标本专业方向培养热爱幼儿教育事业，具有现代教育理念，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的意识和能力，综合素质较高，具有较强的音乐艺术表现能力，长于幼儿园音乐教学的专科层次幼儿教师。

主要专业课程学前心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿园教育活动指导、学前教育科研方法、现代教育技术与课件制作、乐理、声乐、视唱练耳、钢琴、舞蹈、幼儿歌曲创编、合唱与指挥、幼儿园音乐教育等。

音乐教育（小学方向）

培养目标本专业方向培养热爱小学教育事业，具有扎实的学科专业知识和广博的科学文化知识,具有现代教育理念和从事小学教育教学的技能，具有实施素质教育和开展教育教学改革与研究的意识和能力，长于小学音乐学科教学和研究的专科层次小学教育工作者。

主要专业课程儿童发展心理学、小学教育学、教育研究方法基础、现代教育技术与课件制作、小学音乐教学与研究、乐理、声乐、视唱练耳、键盘和声、钢琴、中外音乐简史与音乐欣赏、民族民间音乐概论、合唱与指挥、舞蹈等。

美术教育（学前方向）

培养目标本专业方向培养热爱幼儿教育事业，具有现代教育理念，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的意识和能力，综合素质较高，具有较强的绘画、幼儿园环境创设等能力，长于幼儿园美术教学的专科层次幼儿教师。

主要专业课程学前心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿园教育活动指导、学前教育科研方法、现代教育技术与课件制作、素描、色彩、中国画、幼儿园环境艺术、手工、电脑美术、幼儿园美术教育等。

美术教育（小学方向）

培养目标本专业方向培养热爱小学教育事业，具有扎实的学科专业知识和广博的科学文化知识,具有现代教育理念和从事小学教育教学技能，具有实施素质教育和开展教育教学改革与研究的意识和能力，长于小学美术学科教学和研究的专科层次小学教育工作者。

主要专业课程儿童发展心理学、小学教育学、教育研究方法基础、小学美术教学与研究、现代教育技术与课件制作、素描、色彩、图案、中国画、设计与制作、电脑美术等。

第四篇：阿坝师范高等专科学校

阿坝师范高等专科学校

2024年科研工作总结及2024年工作安排

一、2024年科研工作运行情况

1、常规工作

（1）年内承担省教育厅及其相关课题研究16项（含本新立项4项），运行情况总体较好：其中《民族地区高校发展目标探索》等5项课题已完成计划以待结题；“羌族造型艺术”等3项社科研究课题和《中学数学建模教材研究》等两项高教处教改课题已于年初结题。承担的全国教育科学“十五”规划重点课题（子课题）《民族地区农村教育与农业产业化、农村现代化、城镇化关系思考》已在年内结题，并与西华师大合作出版专著《民族教育与民族经济社会发展关系研究》1部。由民研所承担的国家民委“十五”规划课题“羌族释比经典”研究，已完成前期任务，取得阶段性成果，并全面进入翻译、整理、校验阶段，计划于2024年底前结题（出版专著）。（2）本校级课题新增立项16项，在研项目共计40项。但由于近几年教师课时量大、授课任务重等原因，运行中出现一些问题，个别课题未能如期完成计划任务。（3）本学校共投入科研经费10万元，其中用于课题研究经费（含省级课题配套费和民研所7.33元，用于学校教职工上科研成果奖励（23项）1.38万元，其它相关支出1.29万元。（4）根据教育部、财政部关于加强科研经费管理的文件精神，学校进一步规范了科研课题经费的管理，做到按支付，实行有效票据报销。（5）根据省政府和教育厅文件通知精神，5月中旬由校科技处与宣传统战部联合开展了科普宣传周活动，利用广播、电视、专题宣传栏等形式向广大师生传播相关科技知识，宣传科学思想，并写出了专项总结上报省厅科技处。

（6）邀请西南交通大学外国语学院傅勇林博导等校外专家来校作专题报告。

2、重要工作

（1）为适应新形势下学校建设发展特别是迎评升本工作的需要，学校进一步加强了对科研工作的组织建设和管理制度建设，理顺了管理机制，科技处从原教务科技处分离，独立建制，与学报编辑部合署办公，实行一套班子两块牌子。（2）根据学校总体发展思路和科研管理的需要，年内拟定了学校科研工作“十一五”规划纲要，修订了学校科研奖励办法，适度加大了奖励范围和额度。

（3）拟定并经学校党委审定，下发了阿坝师专校内专家（学科带头人）评定及管理办法。

3、体会

2024年学校进行了领导班子调整，新校长到任后学校科研工作整体意识增强，力度加大，并在机制、人员、经费等方面进行了充实调整，特别是相关规章制度和激励机制的进一步完善，对于提高学校教职工的科研热情，促进学校科研发展及其成果产出等均将产生其良好的作用。

二、存在的问题及建议

1、由于学校教师教学工作量过重，致使个别省厅立项课题和学校立项课题未能按计划如期完成研究任务并结题。

2、课题经费特别是校级课题经费限定使用有效票据报销后，给项目工作运行带来一些不便，因为学校地处边远民族地区，到农村、牧区实施调研工作支出很难获取有效票据。建议省厅对规模小、科研经费投入相对较少的学校能给予一些变通政策。

3、学校正处在迎评升本的特殊时期，却又底子薄、基础差，科研项目数和成果均有限，实施研究工作成本高，为此特请求省厅在今后的科研项目申报立项及经费资助中给予相应优待，望能在2024年的课题立项中于2024年基础上增加1-2项资助课题。并望能与省科技厅、社科院、省民委等相关部门协调，争取多渠道获取项目和经费资助。

三、2024年学校科研工作的思路

1、强化管理，规范运行，进一步加强做好省厅和学校科研项目的日常运行管理及经费使用管理，力争省校两级超期课题在年内全部结题，确保今后的各项在研项目能在规定时间内完成计划任务并如期结题。

2、做好省厅和学校科研课题申报立项工作。加强纵向和横向联系，争取省校两级新增课题数量在2024年基础上提高20%。

3、增大科研经费投入，计划在2024年基础上提高1-1.5倍；增强激励机制，提高科研成果奖励额度和项目经费投入额度。

4、加强制度建设，年内根据学校科研工作实际及学校发展需要，拟将对2024年制定的学校科研管理运行规划方案和2024年制定的学校科研项目管理办法进行修订，尽快建立起与学校发展相应的科研评估体系和相应的制约机制。

5、学校地处少数民族地区，科研工作在服务学校教学管理等工作的基础上，力求突出特色，努力为地方经济文化建设服务。其有效方式是：课题立项上与本地区（藏羌）历史文化、教育经济发展需要相结合，实施课题研究中与地方各相关单位专兼职人员密切合作，以求得在研究人才上的互补和在经费等方面的支持。

6、配合学校本小学教育办学评估和2024年专科评估做好相关工作。

7、组织校内外专家和校内骨干教师开展学术交流活动，开办各类学术讲座按。

8、配合各系部做好部门科研发展规划。

9、按照学校科研工作“十一五”规划实施计划方案，年内支持教职工出版专著2-3部，自编特色课程教材3-4部。出版书号费用由学校承担，并给予一定数额的成果奖（成果共享。但需在显要位置标注阿坝师专科研基金资助字样。

阿坝师范高等专科学校科技处

2024年1月12日

第五篇：郑州师范高等专科学校

郑州师范高等专科学校

郑州师范高等专科学校是经教育部批准的，以师范教育为主，包括非师范教育的多学科、多层次、适应社会经济发展的公办全日制普通高等专科学校。学校位于中原大地、黄河之滨的国家历史文化名城---河南省省会郑州。

学校拥有举办高等师范教育的学科基础和办学经验，拥有优良的办学传统和一支从事高等师范教育多年、爱岗敬业、素质较高的师资队伍。在多年的办学实践中，形成了具有鲜明特色的高等师范教育办学体系，培养出具有大专以上学历的师资逾万人，为郑州市乃至河南省的基础教育师资队伍建设做出了重要贡献。

2024年我校举办招收高中毕业生的三年制专科教育，开设的师范类专业有：语文教育、英语教育、数学教育、数学教育（计算机方向）、物理教育、化学教育、化学教育（科学方向）、思想政治教育、历史教育、地理教育、生物教育、现代教育技术、特殊教育、体育教育、音乐教育、美术教育等十六个专业；开设非师范类专业有：汉语、新闻采编与制作、商务英语、统计实务、物业管理、电子信息工程技术、工业分析与检验、人力资源管理、出版与发行、旅游管理、园艺技术、计算机应用技术、计算机网络技术、音乐表演、舞蹈、装潢艺术设计等十六个专业。

我校非常注重国际文化交流，2024年与世界著名的俄罗斯圣彼得堡国立大学、俄罗斯圣彼得堡国立文化艺术大学联合举办招收高中毕业生的三年制专科教育，专业有：艺术设计、舞蹈表演、音乐表演三个专业；与英国格林姆斯彼大学联合举办招收招收高中毕业生的新闻采编与制作专业三年制专科。学生在我校就可以享受到国外优质的教育资源和先进的教育理念。学生毕业后，我校将为毕业生出国深造开通绿色通道。2024年继续与河南师范大学联合举办招收高中毕业生的四年制本科教育，专业有：教育学（小学教育文科）、教育学（小学教育理科）、美术学、音乐学四个专业。学校高度重视毕业生就业工作，专门设立“就业指导中心”，开设就业指导课程，积极为毕业生提供就业信息，多渠道拓宽就业途径，帮助毕业生就业。我校毕业生以扎实的专业技能、较强的适应能力受到用人单位的普遍好评。