北极小学安全工作简要汇报

第一篇：北极小学安全工作简要汇报

北极小学安全工作简要汇报

2024.5.8

北极小学安全工作简要汇报（2024.5.8）

常规管理方面：

1、成立了专门的安全领导小组及安全工作体系图

2、每学期有安全工作计划

3、定期进行安全工作自查

4、形成了《北极小学安全制度汇编》，内含各种制度39种

5、签订了层层安全责任书：与教师、与班主任、与宿管教师、与学生、与家长、与校内外寄宿生家长、与食堂、与小卖店等

6、实行领导每日值班制

7、实行门卫24小时值班制及监控设备24小时开通制

8、严格上学、放学，由保卫处提前在校外排除道路阻碍，值班领导、值班教师、值班学生监督队列队形等，正副班主任分头护送学生至巷口

9、由安全处安排，校委会人员参与，每月例行一次安全隐患排查

10、为确保课间安全，实行教师50分钟上课制：即40分课堂教学+10分的课间楼梯值班

11、班主任两周进行一次安全主题教育

12、实行上课教师签到制，主要任务：清点当堂上课学生数及清楚缺课学生情况

二月----四月安全活动开展情况

1、制定安全计划

2、签订各种安全责任书

3、进行了“开学安全教育大会”

4、举办了安全问卷调查及安全知识竞赛

5、各班召开了“安全伴我在校园、我把安全带回家”主题班会

6、进行了夏季安全教育及五一假前安全教育

7、全校师生参与了陕西省网络安全知识竞赛

8、进行了安全隐患排查三次

五月----七月安全活动开展计划 1、5月11日进行安全应急集合演练

2、例行月安全隐患排查

3、进行“

6、26国际禁毒日”宣传教育

4、对全校学生进行自然灾害应急测试

5、暑假前安全检查及安全教育大会

6、进行安全工作总结

第二篇：北极小学教务工作总结

北极小学教务工作总结

（2024——2024学第一学期）

城 关 镇 北 极 小 学

二零一一年十二月

北极小学教务工作总结

（2024——2024学第一学期）

本学期，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为中心,突出交流、合作探究的理念,坚持“课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作原则,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。牢固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，在继承上学期优良作风的基础上，开创了我校教育教学工作新的局面！

一、常规工作、规范有序

教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在复杂的教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：

1、严格要求，加强教学常规管理。

教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。

2、求真务实，进行教学常规检查。

开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在全期的工作中加强检查与指导，教务处每月定期组织进行教学常规检查，检查一次总结一次，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。

二、学习进取，提高能力

1、加强了教师的理论学习。

一是通过现代教育理论培训，开展了“读一本好书”活动。倡导“让读书成为一种习惯”的学习理念，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会等形式，使全校教师在学习研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，然后指导自己的教育实践。

二是通过信息技术培训，让教师掌握现代教育手段。充分利用了远程教育资源为教育教学服务，提高了教师的信息意识和运用现代技术的水平，确保了现代教育技术设备利用率。

2、夯实了教师的业务培训

(1)本学期，我校把开学的第一个月，定为教师业务进修月，数学教师发挥学科特点，制作统计图，用点、线、面勾勒出精彩的数学世界；语文教师书写自己的心声，表达自己对工作的热爱，我们还请高段的语文教师，对佳作进行点评；术课教师也不甘示弱，用书法、绘画来展示自己的风采。

（2）继续实施了“蓝青结对工程”，充分发挥我校学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用。通过“结对子、搭台子、压担子”，我校的青年教师脱颖

而出，尽快地成长起来了。徒弟每两周至少向师傅学习1节课，经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。本学期教务处组织各年级、各学科进行公开教学，及时组织听、评课，让各位教师取长补短，提高业务水平。

3、为教师搭建了展示才华的平台。

学校建立了“学习－培训－展示”为一体的机制，结合教师们的教学实际，从教学实践出发，本学期在教务处的组织下，请学校精通电脑的王卫孝、彭娟、吕欣老师对全体教师进行了培训，成功举行了“北极小学电视电脑一体机大赛”，大赛促进了各位教师在教学中使用一体机进行教学，真正让一体机成为教师教学的好帮手。

三、特色活动，辅助教学。

1、第十一周成功举行了“劳动创造美好生活”技能大赛，针对每个年级学生的年龄特点，提出符合学生年龄特点的要求，通过整理书包、叠衣服、洗毛巾、辨别调料、钉扣子、制作水果拼盘等一系列比赛，让学生感受到劳动的乐趣，激发学生热爱劳动的思想感情。

2、第十六周全体学生制作了健康教育、环境教育手抄报，手抄报制作精美，教育意义深厚，让学生了解了很多健康知识。

3、响应国家“阳光体育”每天锻炼一小时的号召，我们请学校专职体育教师——张红，负责学生健美操的编排及练习，使每个班的同学都能达到每天锻炼一小时的标准；在茹青松、车巍两位教师的带领下，学校长袍队坚持训练，为元旦越野赛做好积极准备。

四、研讨交流、扎实课改

1、扎实开展了备课组的教研活动。

本学期教务处要求各备课组在制定好相应的教学计划的基础上，围绕计划开展了多种形式的教研活动。每周二下午放学后教研活动时间，各备课组要根据学科内容，围绕专题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。做到了备课有中心发言人，有设计理念、目标、要求、重难点的突破、教法的设计、辅助手段的应用。说课、评课都有详细记录。

2、校本教研工作初见成效。

本学期，教务处鼓励学校的教师极积地申报和参与课题研究，通过课题的研究促进自己的专业水平。茹青松、王磊、马翠玲等11位教师，积极参加国培计划，马艳丽、朱春妮、梁秀老师参加“阳光师训”带回先进的教学方法；通过以上这些活动，实现了教研与科研的整合，通过树立教学领头雁，扩大了一些教师的知名度和影响力，发挥其辐射带动作用，不仅把课题研究真正落到了实践中，而且还使学校形成了浓浓的教研氛围。

城关镇北极小学教务处

2024年12月

第三篇：北极传说

这部片子以北极熊和海象为两条线索，分别讲述了它们的生活随着日趋恶化的环境而改变。而这个糟糕的环境竟然是我们人类造成的。

北极熊是靠猎取冰层下的环斑海豹等为食物，而当这一季它们发现冰层与往年的不一样了，浮动得很厉害，甚至无法行走，它们只得另寻他处。看着母熊带着两个挨饿的小熊徒步走在雪地上，不知道未来是否会有食物，我的心里酸酸的，因为那时他们已经有很久没有吃东西了。其中的熊弟弟终于顶不住饥饿渐渐的倒下，熊妈妈与姐姐相互依偎在他身边为他取暖，但还是没能挽回死亡，弟弟死了……伤心而又无助的熊母女怀着悲痛的心情继续前行。食物越来越匮乏，熊妈妈无法再负担小熊逐渐长大的身躯，只能忍痛撵走小熊，这时的小熊恋恋不舍，因为它知道这次的分开将是永远。

与小熊同时出生的小海象，对整个海象家族来说是一个莫大的喜讯，而作为观众的我，却为它的未来担心着。虽然小海象不仅有整个家族的爱，而且一出生就有母亲和姨妈来共同抚养它成长，但它同样也要面对日趋恶劣的环境。

几年过去了，环境并没有改善，反而食物对于长大的小北极熊来说成了最大的问题，每天都会为找不到食物而发愁，原因是它生活的这片冰层逐渐在融化。可怜的小熊只得冒险下海，往无际海洋的另一边游去。前路茫茫，而这一游就是一个星期。

海象家族也同样面临无法找到一块稳固的冰层而苦恼，他们也同样奔赴海洋的另一方，终于在一周后找到了一块海洋中的小岛。首先克服的是上岸的问题，再就是被一只饥饿的雄北极熊追捕，这只北极熊试图想尽了各种办法来抓小海象，但因为海象家族非常团结，失败了多次。在最后一次抓捕的时候，海象姨妈为了保护小海象牺牲了自己的生命。在雄北极熊享用这顿美餐的时候，小北极熊游上了这片礁石。经小北极熊的多次哀求，雄北极熊才同意了一起分享这只得来不易的食物。这时，影片的旁白说道：一只生命的死去，成就了几只生命的延续。是啊，虽然大自然的食物链是残忍的，但是眼前这一幕难道不是我们人类造成的吗？他们一周未必能够吃到一顿食物，而我们一天三顿饭不少，有时还要对每顿饭的菜色口感挑剔一番，想到这里，已经食不下咽了。

故事演到最后，似乎给我们留下了一个没有结果的结局，也升起了一个疑问：它们的未来会怎样？

仔细想来，原来答案就是，需要我们改变一切不良的生活习惯及物质享受，从节省能源开始，留意身边细小的，有可能破坏、污染环境的事物，只有这样才可以还动物们原有的正常生活。因为它们太无辜了，当他们在为找不到食物发愁的时候，当他们在无奈下离开至亲的时候，当他们被迫向未知的地方游去的时候，并没有想到这一切是因为人类在潜移默化地破坏着环境。它们没有任何埋怨，而只是默默承受，就是因为这样的态度，才让我们人类更显丑陋一面，在它们面前惭愧得抬不起头来。

在人类物质生活日趋丰富的现代社会，有谁会关注生活在两极的生命们，有谁会关注与人类不同种族的动物们呢？当我们在看到一个新生命的降生时，是否会对他的未来而担忧？我们能否在高呼爱护地球，珍爱生命的同时，餐桌上避免肉食呢？为了满足我们的口欲，而让更多的动物承受被杀时的恐惧与痛苦吗？任何一个生命不是天生被人类吃的，它们也有自己的尊严与生存的权利，它们也有自己的感情，它们也知道离别是痛苦的，它们也知道亲友是它们的依靠，它们也知道生命的珍贵，它们也知道被杀是一件可怕的事情。让我们松开牙齿，放一条生路给这些无辜的动物吧！

这个世界，因为有了山川大地而壮观，因为有了花草树木而显得多姿，因为有了动物的可爱而有了生机。我们生活在同一个地球上，虽然地域不同，但是我们同在一个蓝天下，脚踩同一片土地，共同呼吸，我们的命运息息相关。每一个物种都不容忽视，需要我们相互的关爱，世界才能丰富多彩

第四篇：北极之争

北极无冰 谁主世界

浅析俄罗斯组建北极部队意图

3月27日，俄罗斯联邦安全会议公布了一份北极战略规划——《2024年前及更远的未来俄罗斯联邦在北极的国家政策原则》。根据这一规划，俄罗斯将在北极部署一支专门部队，即组建“北极独立部队集群”，同时加快俄边防部队的军事现代化进程，建立边防部队对北极的有效监视和反应机制。其卫星、空军、海军北方舰队也将更为密集地巡逻北极领土，以维护俄罗斯在北极地区的利益和保持在该地区的“领先优势”。俄罗斯的这一举动，再次激起了北极地区的竞争“热浪”。北极之争为什么愈演愈烈？俄罗斯为什么急于组建北极部队？要回答这些问题，就要从“北极问题”的由来说起。

这张2024年8月2日拍摄的电视截图画面显示俄罗斯科考队的深海潜水器潜到北冰洋海面下。新华社/路透

源于北极资源丰富

北极地区是指北极圈以北的广大地区，总面积约2100万平方公里，蕴藏着丰富的石油、天然气、矿物和渔业资源。据专家估算，北极大陆架拥有的资源可能占世界大陆架总资源的25％。

根据1994年生效的《联合国海洋法公约》规定，环北冰洋国家在北极圈的领海量程从陆地算起不能超过200英里，但如果某国能证明该国大陆架在地理上与北极海床相连，即可对北极领土提出更多要求；一国可以对距其海岸线370公里的海域拥有经济专属权。

由于目前没有证据表明任何一个国家的大陆架延伸至北极，因此北极点及附近地区不属于任何国家，北极点周边为冰所覆盖的北冰洋被视为国际海域。

北极之争由来已久

北冰洋曾经是上个世纪美、苏两个超级大国争夺的战略制高点，美、苏都认为：谁拥有了北极，谁就控制了整个世界。双方曾为此展开过激烈的争夺。

1957年9月，美国海军“鹦鹉螺”号核潜艇进行了北极航行的首次尝试，最远到达了北纬87度海域。1958年8月3日“鹦鹉螺”号核潜艇首次到达了北极。1962年7月17日，苏联海军K－3号潜艇，首次到达了地球的尽头——北极点，它向全世界表明，北极地带已经不再是美国潜艇一家活动的地区。

到1984年，美国潜艇共完成了26次极地航行，苏联则超过了70次，之后还在不断增加。在36年的时间里，苏联潜艇共完成了152次极地航行。苏联潜艇部队在北极地区的战略争夺，具有非常重要的意义，不仅是为了防御国家免受来自北方的攻击，更重要的是显示其在这一地区的强大军事存在。

祸起北极冰盖消融

近年来，随着全球气候变暖，北极冰盖加速融化，北极正处在大气、海洋、陆地、生态和社会等诸多变化之中，有可能对北半球乃至全球的气候和经济社会乃至地缘政治产生深远的影响。

特别是近期，随着北极地区冰盖的逐渐融化，北冰洋上将出现新的航海通道。该新航道的出现不仅将影响北极地区经济资源的开发，其军事战略意义也将更加凸显。这对各国特别是俄罗斯、美国等国都具有极大的吸引力。环北极地区国家提出对北极地区的主权主张，不仅可以使本国获得巨大的经济和军事利益，而且可直接对其他国家的科学考察、经济开发等活动进行干预。

因此，在巨大的利益驱使下，许多环北极国家都宣称自己对北极地区的部分区域拥有主权或经济专属权。

各国频打军事牌

近年来，地处北冰洋周边的俄罗斯、加拿大、丹麦和挪威等国对北极地区的主权争执日趋激烈。加拿大与丹麦在北极汉斯小岛归属问题上的争执，曾引发过诸如插国旗、搞军事演习等主权宣示行动。挪威与俄罗斯在北极地区巴伦支海的海域划分问题上也存在争议。

而俄罗斯和加拿大则在谁拥有从北冰洋沿岸到北极点部分地区的主权问题上一直存在着纷争。2024年8月俄罗斯科考队将俄罗斯国旗插到了北冰洋海底后，加拿大随即宣示对北极地区的岛屿和水域拥有主权，并指出，在争夺北极地区主权问题上，加拿大“不会任由俄罗斯欺侮”。

第五篇：2024小学安全工作汇报材料

2024小学安全工作汇报材料

为加强学校安全工作的管理，维护学校正常的教学和生活秩序，保障师生员工人身和财产安全，保证社会稳定。2024我校在抓安全工作上主要做了以下几方面的工作：

一、加强安全宣传教育，提高广大师生的安全防患能力。为了把安全教育工作真正落实到学生一言一行中去，学校把安全工作作为学校重点工作来抓，全校形成了人人讲安全，事事看安全，安全无小事的良好局面，学校坚持每周有安全工作安排，每天有安全记录，每周有安全总结的安全管理制度。特别是学校在每周的朝会课上，学校值周领导对安全工作进行专题讲解和安全知识宣传，而且还针对部分偶发安全事件进行剖析，对学生进行批评教育，以此来带动全校师生讲安全的良好氛围。在各个班，我们还充分利用朝会课、团会课、安全课等时间，由班主任教师对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，对本班学生进行安全事故的处理和预防，以此来带动全校师生对安全知识的重视和预防。

二、明确职责，建章立制。

学校安全工作的主要任务是：宣传贯彻国家有关安全管理工作的方针政策和法律法规，建立健全学校安全管理工作的规章制度，对师生进行安全教育的管理，预防学校安全事故的发生，妥善处理好学校各类安全事故。为此，学校安全工作实行“校长主管，分管领导主抓”的管理体制。把安全管理工作纳入教职工工作业绩考核的重要内容，并实行“一票否决”制。年初，学校安全领导小组就制定了学校安全管理工作的计划，并与每一位教职工签定了安全责任书，明确职责，逗硬奖惩。一年来，我校分别制定了《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品卫生管理制度》、《饮用水管理制度》、《治安管理制度》、《安全工作防患措施》、《安全事故处理预案》、《夜间护校制度》、《住校生管理制度》、《门卫制度》、《食堂、小卖部管理制度》，通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。

三、开展学校危房危点大检查，确保师生生命安全。学校高度重视危房隐患，每期开校初学校安全领导小组坚持做到对辖区五所村小学和一所中心校的危房，特别是隐蔽性危房进行认真彻底地清查，逐一分类登记造册，使每一所学校，每一位教职工做到校内危房心中有数，并及时向当地政府和教育主管部门报告，对已经确认为危房的校舍分别处置，采取加固和改造等措施，去年下期学校耗资近6000元对七村小学、四村小学、中心小学的六个教室的人字架进行加固和改造。今年，我校利用暑假期间，对三村小学的危房进行了及时改造，拆除了两间危房教室，对七村小学部分瓦脱落、椽角破损，进行了整修，对中心校厕所进行了改造。

四、狠抓学校消防和食堂管理，严防火灾事故的发生，确保学校食品的卫生安全。学校特别重视消防工作。加强了对木质建筑物、用电线路等重点部位的认真检查，严禁学生带火柴、打火机进校门，严禁学生夜间点蜡烛。学校专门购置了灭火器，加强了对学生消防意识的安全教育，从发生的多起食物中毒事件中，学校从中吸取教训，切实加强了对学校食堂、食品卫生的管理，坚持食品采购索证和定点采购制度，坚决禁止无关人员进入食堂的厨房和仓库，坚决禁止“三无”食品，严禁学生在校外小摊小点上购买无质量保证的食品和其他物品。通过以上切实有效的措施，杜绝了火灾和中毒事故的发生。

五、狠抓住校生管理，确保学生安全。

对住校生的管理，我们实行“班主任负总责，科任教师相配合，室长具体抓，责任到班，管理到人”的责任制。每期开校一周内班主任就要落实好住校生人数，进行登记造册，选好室长，指导各寝室制定好寝室公约。对住校生我们提出了不串室、不留宿外来人员就寝，不点蜡烛看书报，不乱接电源，不在床上跳跑、疯打，不抽烟、喝酒、打牌、赌博，不夜间出校门等。学校还对校园的围墙进行了加高加固，对寝室内的床进行了整修，安了防护栏，安排了夜间巡查守护住校生的教师，确保了住校生的绝对安全。

六、加强交通安全教育，确保本校师生无交通安全事故。

每期一开校，我们就对师生进行了交通安全知识讲座，对交通知识法规进行了讲解和学习，特别是对学生骑自行车进行了严格规