在责任与爱心中成长

第一篇：在责任与爱心中成长

在责任与爱心中成长

——从教一年个人工作总结

我叫张萱，2024年9月参加工作，是横北中心小学的一名新教师。回首自己一年走过的路程，我扪心自问，我可以肯定地回答自己，我是热爱教师这个职业的，我是热爱教育工作的。有我一路走来的踏踏实实的脚印作证，有我不断积累的教学经验和成绩作证。我深信，热爱自己的工作并投入地工作着是充实而快乐的。

问渠哪得清如许，为有源头活水来

每个教师都熟悉这样一句老话：要想给学生一碗水，老师必须有一桶水。我认为，随着社会的发展，时代的进步，这一桶水必不能满足教育教学的需要，必不能满足学生那一双双渴盼知识的眼睛。我自认为是个爱学习的人。我积极参加各种培训，虚心向老教师请教，也十分珍惜学校派出学习的机会，总是认真做好笔记，回来后用心研究，在教学中有选择的运用。工作之余，我喜欢写日记同时也写了许多读书随笔、教学论文等。我觉得，良好的阅读习惯自觉的写作实践，净化了我的心灵、丰富了我的文化内涵，而且直接或间接地服务于我的班主任工作和教学工作。是的，“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”一个教师应该拥有汩汩流淌的、长流长新的泉水，才能成为一名合格的，甚至出色的教师。

随风潜入夜，润物细无声

当班主任给我的最大感触就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力量。我班有一个叫关子涵，刚上一年级没几天，一个干干净净的小男孩突然间变了，一双可爱的小手，变得脏兮兮、黑乎乎的；原本干净的衣服，也成了这一块儿脏，那一块儿土；就连上课都不爱听讲了，一会儿揪揪前边小女生的辫子，一会儿又拽拽旁边小男孩的衣服，上课回答问题就更不可能了。经过家访我了解到孩子的父母离异了，父亲外出打工，孩子跟年迈的爷爷奶奶生活。想到小子涵正处于贪玩的年龄，缺少父母的关心和教育，我觉得自己作为一名班主任的责任帮助这个不幸的孩子，我开始思考不漏痕迹的帮助孩子；想怎样让孩子在受到帮助的同时，也不觉得自卑；想怎样做才可能给孩子一个纯真美好的童年，怎样才能让孩子健康快乐的成长„„

我就在班里准备了一条毛巾，一块儿香皂，一个脸盆，一个水桶。并且在班里开展了一个“我有一双小小手”班会，让孩子说说自己有一双什么样的手，继而引导孩子们爱干净，然后帮着孩子们洗洗手，其中就有我们小子涵，看着孩子重新变白的小手，我心里别提多高兴了！

从那以后，每当孩子没有洗手洗脸，只要我指指孩子的小脏手，再看看后面的水盆，第二节课上课的时候，肯定是一双白净的小手！学写字的时候，我会有意无意的走到他旁边，手把手的教他怎样写；上课的时候鼓励他回答问题，回答对了，我大声表扬他！功夫不负有心人，虽然我们小子涵有时还是会走神，虽然我们的小手有时候还是不干净，但是我们小子涵一直在进步，也又有更多的一起玩耍的朋友，我们又开始有笑脸，有笑声„„

班主任工作是一门艺术，我的成长得益于有一位老教师的言传身教，和我同教一年级的张国庆老师，班主任管理经验丰富，我发现她的课堂教学常规管理做得非常好，尤其是她的身体语言，一个手势，一个简单的动作，一个表情，一个眼神，无不在传递着某一种信息。学生也能立刻明白她发出的各种信号，可见她初期的严抓常规，已使学生养成了一种自觉的习惯。她也成了我最敬佩的一位好老师，无形之中，我以她为榜样自我激励着。在班上，面对着一张张可爱的脸蛋，我心中充满了喜悦和奋斗冲劲，时刻提醒着自己：一定要带好这班小精灵。所谓好的习惯要从小培养，自然而然，我很注重他们良好行为习惯的养成教育。希望他们能快乐地成长，让自己也时刻怀有童心的我也觉得，自己也正如他们一样，一同成长着。

班主任恐怕是天底下官职最小的“主任”吧，但它有是天底下最伟大的“主任”。童心不可欺啊！班主任工作是以真心暖真心，以真情换真情的工作，唯有你真心实意的付出，像春雨点点滴滴，润物无声，才能换来每一颗童心挚诚的尊敬！

付出苦耕耘，品得甜收获

一年对于我们这些处于试用期的年轻教师来说，可以用意义非凡来概括。在这关键的一年时间里，我在横北中心小学担任一年级的语文、数学以及班主任的工作，在教学工作上，我努力钻研教材，写教案，认真备课，上好每一节课。

语文是最重要的交际工具，是打开孩子们思想的一把金钥匙，是人类文化的重要组成部分。语文能够提高学生道德品质和科学文化素养，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力，发挥积极的作用。然而由于各种原因，部分家长对语文教学并没有引起足够的重视，学生基础参差不齐，一年级的孩子居然不会拼音，不识字，阅读量更是少的可怜！认清这一点，我开始注重家校沟通，师生沟通，让家长认识到语文教学的重要性，认识到基础的重要性，同时我也制定了能够吸引孩子们学习兴趣的教学方式，愉快教学，让学生在课堂学习中获得乐趣；为了增加孩子们的阅读量，我们开展了“我是故事大王”，“讲故事我最棒”，“我是日记小能手”等教学活动，极大的增加了孩子们的阅读兴趣。伟大的数学家华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之，化工之巧，地球之便，日用之繁，无处不用数学。”可见数学的重要性。为了激发和维持学生学习数学的兴趣，我依旧遵循愉快教学的教育理念，做到了让学生在玩儿中学，在学中成长。总的来说，在课堂教学中，我灵活地选择教学方法，并注意围绕教学目标来开展教学活动，注重培养学生的课前预习、课后复习良好学习习惯。本着“一课一评，在评中求反思，在反思中求提升”原则，我都会认真听取其他听课老师提出的宝贵意见和建议，认真反思并改进。因为我知道，只有善于进行教学反思才能使自己成长得更快。

有付出就会有收获。经过一年的努力，在领导和同事们的帮助下，我也取得了一些可喜的成绩：在学校组织的各项活动中，我勇于磨练自己，多次担任主持人的工作；主动邀请校领导听课指导，使自己迅速成长；在学校迎教学评估现场会上成功作课，受到领导和老师的好评；我所教的班级，在学校作业展评中，获得优秀班级；我的低年级简笔画激励性评语得到领导好评和学校的推广实施；2024年10月，在《我的家访故事》演讲比赛中荣获二等奖；2024年6月在区教育局的评优课比赛中荣获区一等奖。

作为一名年轻教师，我还有很长的教育之路要走，在接下来的教学工作中，我将用我的热情与爱心扎根教育这块土壤，用辛勤的汗水浇灌滋养一棵棵美丽、可爱的幼苗！

第二篇：爱因为在心中

爱因为在心中

当我睁开双眼每一天 都会记得大家的笑脸 明白心中勇敢又多了一点 曾经哭泣也会看不见 未来总会有别的喜悦 就让时间翻开崭新的一页

你的音符你的脸 有种无声的语言

教我不退缩要坚持着信念 用音符画一个圈 经过都会被纪念

我想爱永远会留在你心间

每个人都拥有一个梦 即使彼此不相同 能够与你分享

无论失败成功都会感动 爱因为在心中平凡而不平庸 世界就像迷宫

却又让我们此刻相逢Our Home

伤心时你会给我笑脸 让我感受友爱的原点 快乐地过有风有雨的岁月 失望和伤心在所难免 都会经历漫长的严寒 让这一切在我们心中沉淀

用旋律写张信签 放入你的心里面

手牵手记录我们爱的和弦 用音符画一个圈 经过都会被纪念

我想爱永远会留在你心间

每个人都拥有一个梦 即使彼此不相同 能够与你分享

无论失败成功都会感动 爱因为在心中平凡而不平庸 世界就像迷宫

却又让我们此刻相逢Our Home

每个人都拥有一个梦 即使彼此不相同 能够与你分享

无论失败成功都会感动 爱因为在心中平凡而不平庸 世界就像迷宫

却又让我们此刻相逢Our Home

爱因为在心中平凡而不平庸 世界就像迷宫

却又让我们此刻相逢Our Home

第三篇：爱因为在心中

爱因为在心中

当我睁开双眼每一天 都会记得大家的笑脸 明白心中勇敢又多了一点 曾经哭泣也会看不见 未来总会有别的喜悦 就让时间翻开崭新的一页 你的音符你的脸 有种无声的语言 教我不退缩要坚持着信念 用音符画一个圈 经过都会被纪念 我想爱永远会留在你心间 每个人都拥有一个梦 即使彼此不相同 能够与你分享 无论失败成功都会感动 爱因为在心中平凡而不平庸 世界就像迷宫

却又让我们此刻相逢our home 伤心时你会给我笑脸

让我感受友爱的原点 快乐地过有风有雨的岁月 失望和伤心在所难免 都会经历漫长的严寒 让这一切在我们心中沉淀 用旋律写张信签 放入你的心里面 手牵手记录我们爱的和弦 用音符画一个圈 经过都会被纪念 我想爱永远会留在你心间 lalalalalala~

第四篇：爱，因为在心中

爱，因为在心中

胡常辉

爱，因为在心中，平凡而不平庸，世界就像迷宫，却又让我们此刻相逢。读了《慈善读本》，我明白人与人之间需要相互关爱，心中有爱才有慈善。平时我们帮助他人，当我们需要帮助时也会有人来帮助我们。让爱轮回，这就是爱心慈善的魅力。

《慈善读本》这本书分为六个单元，分别是爱心之歌、爱心图片、爱心故事、爱心童话、爱心剧场和爱心行动、每个单元从不同的角度，以不同的方式讲述着慈善，传递着爱，歌，是人的内心情感的抒发。每一代人都有属于自己的歌。第一单元介绍了许多爱心歌曲，每一首歌都饱含着善与爱，打动着我们的心。图片，是无声的语言。第二单元中，一幅幅真实的图片直观地展示了孩子们对读书的渴望，带给人们无尽的感动，也使我们更加珍惜拥有。故事，给人以启迪，让爱得以传递。第三单元中，一个个蕴涵哲理的故事，让我们加深了对慈善两个字的理解。童话、表演一直伴随着我们成长，它们让我们了解什么是诚实、正直、善良，让我们懂得了真善美。行动起来，伸出充满爱的手，帮助身边的人。

有一次，我到公园玩，看到一只美丽的花蝴蝶，很想把它抓回家，尽管它奋力挣扎，还是被我抓到了，我提起它的翅膀，高兴地拿给妈妈看。妈妈却说：“你没看到它的翅膀少了一块吗？你这是虐待动物。”我说：“我想把它带回家中养起来。”妈妈说：“孩子，它是大自然的生灵，你把它束缚起来它会郁郁而终的。”我突然想起《慈善读本》中那首歌“Healthe World”——如果你真心关怀每一个生灵，营造一些自由空间，创造一个更美好的地方，拯救这世界，让它变得更美好。我轻轻地把蝴蝶放入花坛，希望它能快快好起来，重新自由飞翔。

世界因为有了爱心，有了慈善，我们才感到幸福和温暖。《慈善读本》让我懂得关心他人，珍惜生命，爱护地球。希望更多的同学能读到这本书，细细体味慈善的含义，并积极参与到慈善事业中去。

（本文作者系湖北省武汉市中华路小学学生）

第五篇：爱与责任助职业成长

爱与责任助职业成长——访河南省护理质控中心

主任宋葆云

2024-07-04 10:50:17来源：中国健康护理网评论：0 点击：63国家临床护理重点专科建设项目医院有责任率先做好优质护理服务，在区域内发挥示范和带动作用，以优异成绩回报国家的信任。为深入了解河南省优质护理服务开展情况和岗位管理经验，记者专程采访了河南省护理质控中心主任、河南省人民医院护理部主任宋葆云。

宋葆云说，河南省人民医院开展优质护理服务已有两年多的时间，护理改革取得阶段性的成效，护理工作呈现出前所未有的进步。继全院85个病区开展之后，门诊、急诊、手术部等科室也结合自身专业特点，充分体现岗位特色，全面推行责任制整体护理模式。优质护理服务的深入开展，为护理队伍发展带来了难得的机遇，2024年该院成功申报卫生部国家临床重点专科建设项目，获批项目资金和医院匹配资金共计600万元，2024年被评为“卫生部优质护理服务考核优秀医院”。

优质护理服务：岗位管理是重中之重

宋葆云指出，荣誉的取得使全体护理人员深受鼓舞，信心倍增。但也同时认识到在推进深入优质护理服务过程中，护理工作面临许多难题，亟待建立科学合理的护士绩效考核体系，充分调动护士以提高技术和服务质量为工作目标的内在动力。目前河南省人民医院护士绩效分配制度存在缺乏竞争性、激励作用弱、不公平性等弊端。护士绩效的高低不是取决于工作量的大小、质量的高低，而是取决于所在科室的经济效益，导致护士不愿意到辛苦的岗位工作，护理工作繁重、岗位风险大、技术难度高的岗位护士动用各种关系调离，临床一线护士队伍不稳定性增加，这些现象不仅影响大多数护理人员的工作积极性，不同程度制约着护理队伍的良性发展。为了稳定临床一线护士队伍，激励护士立足临床，探索建立护理人员绩效考核体系势在必行。

宋葆云介绍，河南省人民医院有关护理岗位管理的前期工作已在进行。为了深入贯彻落实卫生部《关于实施医院护士岗位管理的指导意见》的文件精神，进一步加强该院护士队伍的科学管理，必须建立可充分调动护士工作积极性的激励机制，逐步实现护士从身份管理转变为岗位管理。护理部针对目前护士队伍管理现状和存在问题进行了深入调研，认真梳理制约护士队伍良性发展的症结，提出了护理人员岗位绩效考核改革方案，改革思路重在向护理风险高、护理任务重、技术难度大的岗位倾斜，体现质量为本，效率优先，打破平均主义，建立多劳多得，优绩优酬的激励机制。

该院现有护理单元共计115个，包括临床病区、门诊单元、医技科室、重点部门等，凡是设有护士岗位的科室，无论人员多少全部纳入分类范围。由护理部、人事处、财务处、监察室组成的专家组对全院所有护理单元进行岗位评价，结合各岗位工作量、劳动强度、责任风险、护理难度、工作环境等要素作为岗位重点评价指标，汇总统计后得出专家评价结果。护理绩效管理小组将专家评价结果进行论证分析，最终确定全院护理单元共分为三类，每个类别分别设定A级和B级。护理单元类别确定后，根据类别设定奖金分配所占不同权重，类别高权重系数则高，充分体现护士的劳动价值，向临床一线护理岗位倾斜。

宋葆云说，随着医院护士队伍的不断壮大，护士的价值取向与职业发展需求不断凸显，亟待以改革的思路解决护士管理方面存在问题。借鉴卫生部确定的实施护士岗位管理试点医院的做法与经验，综合考虑不同护理人员的岗位、工作年限、学历、职称、能力和临床经验等因素，确定医院各级护理人员的层级范围及不同层级的分类标准，构建适合临床护理工作实际需求的五层十级护士等级体系，即N0～N4，其中护士的工作能力是层级划分最主要的参考依据。各层级护士的使用与培训要与责任制整体护理相结合，护理部制定每一层级护士的岗位职责，不同层级的护士依据其能力的不同承担病情轻重、复杂程度不同病人的护理，充分体现各层级护士的自身价值。

科学的绩效考核、公平的分配制度与正向的激励机制是建立护理岗位绩效考核的基本原则，考核的方法重点体现按岗取酬、按工作量取酬、按服务质量和工作绩效取酬。每位护士的绩效奖金按照其工作岗位、年资、职称、班次、出勤天数和工作质量等要素进行综合评价，而后确定分配结果。奖金构成包括：工效奖金、岗位奖金和班次奖金3个部分。由于分配权重向高风险班次及岗位倾斜，并且体现了同一岗位因年资和职称不同而奖金价值不同的优势，使高年资、工作能力强的护士主动承担夜班、责任班和节假日班等工作，降低了薄弱时段的护理风险程度，保证患者的安全。护理岗位绩效考核改革，建立了与岗位性质和岗位要素紧密结合的奖金分配体系，使护理岗位的价值得到了体现，护士如果想获取更多的报酬，就可以申请到工作最忙、风险最高的ICU、急诊、儿科等科室工作，可以多值夜班，多值节假日班，使付出的劳动得到应有的价值回报。

在院领导的大力支持下，该院护理部及经济核算科的同志在制定方案之前也走访了全国的部分大医院进行学习借鉴，如四川大学华西医院和四川省人民医院等，之后结合医院的实际情况一步步制定和修改方案。从今年2、3月份开始做调研，反复论证„„在第一次对全院护理人员进行方案解析介绍后，得到了临床一线护士的普遍拥护，护士们反响很好，对未来的工作更加充满了信心和激情。

经验推广：适合的才是最好的在谈到护理岗位管理经验推广时，宋葆云说：“在医院护士队伍中实施岗位管理是提升护理科学管理水平、调动护士积极性的关键举措，也是深化医疗卫生体制改革、推动护理事业发展的重要内容。作为河南省护理质量控制中心的挂靠单位、河南省唯一的一所国家临床护理重点专科建设项目医院，河南省人民医院是河南省护理专业的龙头和标杆，我们有责任和义务做全省医院护士岗位管理的开拓者和领头羊，认真贯彻落实卫生部相关文件精神，深入研究，广泛调研，大胆创新，结合医院实际，探索实施符合国情、省情的护士岗位科学管理新模式，并在河南区域内发挥引领和带动作用，将实践经验分享给全省的护理管理者，带动河南省的护士岗位管理工作深入持久、科学有效开展。”

宋葆云建议，对于开展护士岗位管理工作，作为护理部主任首先自己要有深入的理解，要不断进行学习，更要把握好护理工作的全局，以实施护士岗位管理为契机，解决制约护理队伍发展的瓶颈问题，从而为深入推进优质护理服务奠定扎实的基础。

护士激励：从需要出发拓宽职业发展空间

宋葆云深有感触地说，医院的文化理念和精神传承对护理人员的职业态度和职业发展有着重要影响。河南省人民医院是河南最大的综合性医院之一，是一所具有108年悠久历史的百年老院，积淀了丰富的文化底蕴。全院2400余名护理人员，在“仁爱、博学、严谨、卓越”的医院精神指引下，在“以病人为中心”的服务理念传承下，在平凡的岗位上勤勉敬

业、无私奉献，奋发进取，在深入开展优质护理服务的工作中勇于创新，找准定位，突出特色，从改模式、重临床、建机制三个方面为医院的发展和品牌建设注入了新的活力和动力，赢得了良好的社会形象和影响力。

宋葆云自从1974年毕业后就在这所医院工作，非常热爱自己供职的医院，是省医院给她提供了职业发展的平台。宋葆云说：“如果说我作为护士，身上具有一些优秀的品质，那也是医院一代代护理工作者对我的影响，让我学到了护理文化精髓：仁爱、严谨、博学、卓越，这种职业精神时刻在激励着我，使我更加热爱护理、热爱病人，我要继续将它传承下去„„”

该院始终将优质护理服务作为“一把手工程”，重视优质护理服务内涵建设，立足于护理学科持续性发展，多层次全方位建设护理品牌，从政策、人力、资金、后勤保障等方面给予全力支持和充分保障。在床位紧张的情况下，该院把3000多平方米的护校楼打造成了护理临床技能培训的一流基地，扎实开展50项护理核心技能的实训，使基础及专科技能操作和临床护理行为更加科学规范。

该院注重护理人才培养体系的构建和完善，加强护理内涵建设，探索建立以岗位需求为导向的护理人才培养模式，精心打造业务能力强、综合素质高的专业团队，用“专业人士”解决“专业问题”。该院成立专科护士培训管理委员会，分别在心内科护理、心外科护理、内分泌护理三个国家临床重点专科护理领域及重症监护、急诊急救、静脉治疗、造口伤口、疼痛护理等专科或专病领域，开展专科护士培训工作，加强护理队伍专业化建设，提升护理专业技术能力与水平。该院充分发挥专科护士职能，开设专科护理门诊，包括造口伤口治疗门诊、静脉输液治疗门诊及糖尿病健康教育门诊等，为门诊患者提供专业化的护理服务，凸显了专科护理的价值与内涵。

宋葆云介绍，该院充分考虑到护士职业发展的需要，为广大护理人员搭建了更多更广阔的发展平台，为护士提供培训和学习的机会，拓宽职业发展空间。该院近几年选派多名护士赴国外、港澳台地区和国内知名大医院如解放军301医院、北京协和医院和四川大学华西医院等地学习，带给她们职业发展的动力，这也是医院激励机制的重要组成部分。在刚刚落幕的河南省第二届护理用品创新大赛中，河南省人民医院护士成功申报了创新项目203项，以绝对优势取得团体一等奖，多名护士荣获大赛个人一等奖和二等奖。

宋葆云强调，人都需要被肯定、被赞赏、被激励，优秀的护士需要给她搭建展示能力的舞台。我们应该让护士在团队中充满活力，使其有激情投入工作。护士长和护士团队始终要保持服务病人、愿意为病人做工作的热情，这个热情不仅仅靠物质激励，更多的是在职业发展和职业规划方向方面给他们提供动力，指明方向。

年轻护士：在爱与责任中学会成长

宋葆云说：“从事护理职业最重要的是要有爱心和责任心。我院对护理人员的职业教育重点从新入职护士抓起，将职业素养和职业精神作为新入职护士培训的重要内容。每年对新入职护士进行授课，我给她们必讲的一课就是《在爱和责任中学会成长》。我会以亲身经历告诉年轻护士，既然选择了护理专业，就必须培养对病人的爱心和责任心，爱和责任是护理专业最需要提升的素质，也是最重要、最宝贵的品质。护理职业生涯的路很漫长，最重要的是学会坚守，耐得住寂寞，始终保持对工作的激情和热忱，才能取得自己职业和事业的成功。”

宋葆云说，优质护理服务示范工程从启动走到今天，回顾来看，我深刻地体会到卫

生部的决策十分英明。优质护理服务是一项改革性的工作，改变护理工作模式，改变护理队伍传统管理方式，虽然非一朝一夕可以完成，但至少在原有的基础上前进了一大步，实现了历史性的新跨越。多年的护理管理经验使我对优质护理服务示范工程深有感触，优质护理服务的深入开展切实在改变中国护理模式的现状，使护士真正回归专业的本位。在优质护理服务实践中，我的管理理念在不断升华，工作思路也更加清晰。尽管在前进的道路上会遇到很多困难和挫折，但都要有信心、有勇气坚持下去，只有这样中国的护理事业才会更有希望。