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    大班冬季主题教学方案[合集]

    栏目:七号文库 来源:网络 作者:尘埃落定 时间:2024-07-27 06:12:43 下载.docx文档

    第一篇:大班冬季主题教学方案

    随着冬季的到来,幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷,从而自然而然地感受到了气候的变冷。以下是小编精心收集整理的大班冬季主题教案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

    大班冬季主题教案1

    一、设计意图:

    无声之间又一个冬天来了,把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽略这些细小的变化,我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都动不了了!”不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇,而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。于是,我们就本次活动,试图让幼儿在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。对冬天有一个更真切的认识。

    一、活动目标

    1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。

    2、知道冬天的时候应该多运动,身体才能更健康

    3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

    二、活动准备

    1、冬天的情景图片若干

    2、幼儿已了解一些冬天的特征(活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解)

    三、活动过程

    (一)问题导入:说说冬天是什么?

    1、师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪?

    2、教师鼓励幼儿进行回答,并及时的表扬回答积极的幼儿。

    3、教师出示图片:让幼儿观察图片,让后再请幼儿进行回答冬天的特征。

    4、教师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化(冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)

    (二)游戏:找冬天

    1、师:冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。

    2、在众多图片里找出冬天情景的图片,并说说为什么?

    3、以散文《冬天来》进行小结。

    (三)阅读《冬天是什么》

    1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》,边看图书边欣赏教师朗诵散文

    2、师:冬天是什么?

    重点:引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。

    3、师:冬天还是什么哪?我们到处去找一找看一看吧。(可进行延伸活动——续编散文《冬天是什么》)

    四、活动总结:

    教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行游戏的同时,感受到科学活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对科学活动的兴趣。

    大班冬季主题教案2

    活动目标:

    1、知道在雪地上、冰面上要慢行,不去结冰的河面上、湖面上玩耍。

    2、遇到危险是不慌乱,能用正确的方法自救、求救。

    3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

    4、探索、发现生活中的多样性及特征。

    5、加强幼儿的安全意识。

    活动准备:

    1、多媒体教学资源:《可怕的冰窟窿》录音和图片;被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。

    2、幼儿用书第38-----40页。

    活动过程:

    1、演示小实验,让幼儿认识的冰面易破裂,知道在冰面上玩耍的危险。

    (1)演示实验“易碎的冰面”:教师事先冻好一盆水,让幼儿观察冰面,用手或其他物品按压或击打冰面,让幼儿观察冰面破裂的过程,(有条件的可带领幼儿直接到结冰的小水池边做本次试验)。

    (2)引导幼儿讨论:如果到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危险?

    (3)教师小结:结冰的水面看上去光滑结实,其实非常容易破裂。如果在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂,小朋友容易掉在水里,非常危险。

    2、教师讲述故事:《可怕的冰窟窿》,引导幼儿了解自救、求救的方法。

    (1)教师首先要完整的讲述一边故事。

    (2)组织幼儿讨论:故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂开后,豆豆是怎么做的?

    (3)教师小结:当湖面、河面结冰时,小朋友们要记住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上,发现冰面出现裂痕,要立即卧倒,匍匐(爬着)前进或慢慢朝岸边滚动,同时要大声呼喊,争取在最短的时间内得到救援。

    3、出示多媒体教学资源:被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片,引导幼儿观察讨论。

    提问:冬天经常会下雪,路面会结冰,在这样的路面上怎样走才是安全的?

    教师小结:在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子;小心慢走,不追逐打闹;过马路更要紧拉大人的手,小心通过,防止摔伤,避免危险。

    4、教师指导幼儿阅读幼儿用书第38-----40页《冬天路滑怎么走》,讨论并完成操作。

    大班冬季主题教案3

    【活动目标】

    1、了解雪的特征,感受雪景的美。

    2、理解故事内容,能尝试表演出动物的不同特征。

    3、丰富并理解词汇:“推”、“铲”、“扒”、“扫”

    【活动准备】

    1、下雪课件。

    2、小铲、笤帚等

    3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰

    【活动过程】

    一、开始部分

    谈话导入活动。

    二、基本部分

    1、师:小朋友,今天老师给你们带来了一张好看的图片,你们想看吗?(想)

    2、观看课件,引导幼儿观察:这是什么季节?(冬季)天空中有时下什么?(雪)下雪后周围景象有什么变化?小路变得怎样了?走在雪地上有什么感觉?(幼儿自由发言)

    师:在这条小路上还发生了一件有趣的事情,你们想知道吗?(想)

    3、教师边操作教具边讲故事一遍《冬天的小路》。

    提问:故事的名字是什么?故事里发生了一件什么事?

    幼儿讨论:下雪了,大树、房子、大地都变成什么样子了?小路哪里去了?有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样了?小松鼠是怎样做的?小动物用什么方法扫雪的?(幼儿模仿“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作,理解词义)他们扫完雪后,在小路上干什么?他们的心情怎样?(懂得人多力量大的道理)

    4、表演故事

    幼儿自选头饰表演故事。

    重点表演:“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作

    三、结束部分:

    我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞,好吗?教师带幼儿走出活动室。

    【活动延伸】

    1、区角活动是让幼儿继续表演故事。

    2、区角活动时让幼儿在阅读区继续讲故事“冬天的小路”。

    大班冬季主题教案4

    活动目标:

    1、了解动物不同于人类的过冬方式,理解动物的生活习性与季节的关系。

    2、通过游戏模仿动物的不同过冬方式。

    活动准备:

    活动室设置供幼儿躲藏的空间,一名幼儿扮演情景中的角色,活动材料第三册27——28页。

    活动过程:

    一、冬天你会怎样过

    寒冷的冬天来了,小朋友为了让自己不会那么冷,你会怎么样去过冬呢?(让幼儿自由说说自己的过冬方法)

    小结:小朋友们真会想主意,寒冷的冬天我们可以穿上厚厚的衣服、裤子、鞋子和袜子,戴上帽子、手套、围巾等。还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖。还可以通过做各种运动来增加热量,增强抵抗力。从而使自己更不会那么冷。那小动物们是怎么来过冬的呢?

    二、动物过冬。

    1、冬天快要来了,天气冷起来了。森林里的动物要准备过冬。你知道动物们是怎样过冬的吗?(教师讲述与提问时,要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感)

    幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。

    2、根据幼儿的回答,引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。

    大雁和小燕子飞到南方去过冬,那里天气暖和,有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛,好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙钻进地洞里,熊躲进数洞里。雪下不着,风吹不着,它们舒舒服服睡大觉。蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪,会找不着吃的东西,就早早地把食物搬进洞里。这样,冬天它们就可以不到外面去找吃的了。

    3、我们到森林里去,问问动物们有没有做好过冬的准备,好吗?动物们肯定会很高兴地告诉我们,它们是怎样过冬的。

    4、教师出示小动物的头饰“大雁、蛇、松鼠、小兔”等,让幼儿分别说说它们的过冬办法。

    二、访问动物。

    1、每个幼儿扮演一种动物,躲藏蜷缩在活动室的一个角落。

    2、教师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门:“里面住者谁呀?”幼儿回答:“我是蛇,我住在洞里。”“我是大雁,我要飞到南方去。”等等。

    3、师幼一起评价,看看谁能学会所扮演的角色的口吻说得既具体又清晰。

    4、幼儿如果兴趣浓,可再次游戏。

    三、游戏“小动物过冬了”

    教师做冬爷爷,说道“冬天来了”,小朋友们扮演小动物用自己的方法去过冬,比如:大雁飞起来、蛇蜷缩在洞里、兔子穿上衣服躲起来等。

    大班冬季主题教案5

    活动设计背景:冬天到了,有的小朋友,不愿意穿厚衣服,通过照片和雪花告诉小朋友冬天是寒冷的,要多些衣服抵挡寒冷。用剪纸串成串挂在教室里,营造冬天的气氛。

    活动目标

    1、通过观察和体验,丰富关于冬天的经验。

    2、学习和大声朗诵儿歌。

    教学重点、难点

    重点:知道冬天的特征

    难点:认识四季的变化

    活动准备

    1、剪纸:雪花

    2、教学挂图

    3、幼儿用书

    活动过程

    1、出示小雪花剪纸,导入冬天的话题。

    问小朋友这是什么?我们在什么时候,什么地方会见到雪花?

    小结:在冬天,我们这里就会下雪

    3、出示教学挂图,引导幼儿讨论冬天。

    图片上有什么?冬天的时候我们穿的衣服有什么变化?冬天在外面是什么感觉?

    小结:图片上到处都白白的,天空中在下雪。冬天的时候在外面会很冷,人们要穿很多的衣服,戴围巾、手套。

    3、新授儿歌《冬天到》。

    完整朗读儿歌,然后带领幼儿学习儿歌3—5遍。

    4、讨论冬天怎样保持健康的身体。

    引导幼儿讨论冬天怎样做一个健康的好宝宝。

    问小朋友:冬天我们要怎么保护自己?要怎样做一个健康的好宝宝?

    小结:冬天要穿很厚的衣服,出门要戴围巾和手套,要多做运动。

    教学反思

    带领幼儿到户外感受冬天,做一些户外运动,告诉幼儿一年中,有四个季节分为:春、夏、秋、冬。并阐述四季的变化和特征。

    大班冬季主题教学方案5篇

    第二篇:幼儿园大班冬季主题活动方案

    比起春天的生机勃勃,冬天有另外一种宁静的美。冬天来临后在学校如何注意活动的安全也显得很重要。冬季如何注意安全呢?以下是小编精心收集整理的幼儿园大班冬季主题活动,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

    幼儿园大班冬季主题活动1

    一、设计意图:

    无声之间又一个冬天来了,把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽略这些细小的变化,我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都动不了了!”不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇,而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。于是,我们就本次活动,试图让幼儿在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。对冬天有一个更真切的认识。

    一、活动目标

    1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。

    2、知道冬天的时候应该多运动,身体才能更健康

    3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

    二、活动准备

    1、冬天的情景图片若干

    2、幼儿已了解一些冬天的特征(活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解)

    三、活动过程

    (一)问题导入:说说冬天是什么?

    1、师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪?

    2、教师鼓励幼儿进行回答,并及时的表扬回答积极的幼儿。

    3、教师出示图片:让幼儿观察图片,让后再请幼儿进行回答冬天的特征。

    4、教师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化(冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)

    (二)游戏:找冬天

    1、师:冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。

    2、在众多图片里找出冬天情景的图片,并说说为什么?

    3、以散文《冬天来》进行小结。

    (三)阅读《冬天是什么》

    1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》,边看图书边欣赏教师朗诵散文

    2、师:冬天是什么?

    重点:引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。

    3、师:冬天还是什么哪?我们到处去找一找看一看吧。(可进行延伸活动——续编散文《冬天是什么》)

    四、活动总结:

    教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行游戏的同时,感受到科学活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对科学活动的兴趣。

    幼儿园大班冬季主题活动2

    活动目标:

    1、了解动物不同于人类的过冬方式,理解动物的生活习性与季节的关系。

    2、通过游戏模仿动物的不同过冬方式。

    活动准备:

    活动室设置供幼儿躲藏的空间,一名幼儿扮演情景中的角色,活动材料第三册27——28页。

    活动过程:

    一、冬天你会怎样过

    寒冷的冬天来了,小朋友为了让自己不会那么冷,你会怎么样去过冬呢?(让幼儿自由说说自己的过冬方法)

    小结:小朋友们真会想主意,寒冷的冬天我们可以穿上厚厚的衣服、裤子、鞋子和袜子,戴上帽子、手套、围巾等。还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖。还可以通过做各种运动来增加热量,增强抵抗力。从而使自己更不会那么冷。那小动物们是怎么来过冬的呢?

    二、动物过冬。

    1、冬天快要来了,天气冷起来了。森林里的动物要准备过冬。你知道动物们是怎样过冬的吗?(教师讲述与提问时,要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感)

    幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。

    2、根据幼儿的回答,引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。

    大雁和小燕子飞到南方去过冬,那里天气暖和,有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛,好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙钻进地洞里,熊躲进数洞里。雪下不着,风吹不着,它们舒舒服服睡大觉。蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪,会找不着吃的东西,就早早地把食物搬进洞里。这样,冬天它们就可以不到外面去找吃的了。

    3、我们到森林里去,问问动物们有没有做好过冬的准备,好吗?动物们肯定会很高兴地告诉我们,它们是怎样过冬的。

    4、教师出示小动物的头饰“大雁、蛇、松鼠、小兔”等,让幼儿分别说说它们的过冬办法。

    二、访问动物。

    1、每个幼儿扮演一种动物,躲藏蜷缩在活动室的一个角落。

    2、教师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门:“里面住者谁呀?”幼儿回答:“我是蛇,我住在洞里。”“我是大雁,我要飞到南方去。”等等。

    3、师幼一起评价,看看谁能学会所扮演的角色的口吻说得既具体又清晰。

    4、幼儿如果兴趣浓,可再次游戏。

    三、游戏“小动物过冬了”

    教师做冬爷爷,说道“冬天来了”,小朋友们扮演小动物用自己的方法去过冬,比如:大雁飞起来、蛇蜷缩在洞里、兔子穿上衣服躲起来等。

    幼儿园大班冬季主题活动3

    活动目标:

    1、知道在雪地上、冰面上要慢行,不去结冰的河面上、湖面上玩耍。

    2、遇到危险是不慌乱,能用正确的方法自救、求救。

    3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

    4、探索、发现生活中的多样性及特征。

    5、加强幼儿的安全意识。

    活动准备:

    1、多媒体教学资源:《可怕的冰窟窿》录音和图片;被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。

    2、幼儿用书第38-----40页。

    活动过程:

    1、演示小实验,让幼儿认识的冰面易破裂,知道在冰面上玩耍的危险。

    (1)演示实验“易碎的冰面”:教师事先冻好一盆水,让幼儿观察冰面,用手或其他物品按压或击打冰面,让幼儿观察冰面破裂的过程,(有条件的可带领幼儿直接到结冰的小水池边做本次试验)。

    (2)引导幼儿讨论:如果到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危险?

    (3)教师小结:结冰的水面看上去光滑结实,其实非常容易破裂。如果在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂,小朋友容易掉在水里,非常危险。

    2、教师讲述故事:《可怕的冰窟窿》,引导幼儿了解自救、求救的方法。

    (1)教师首先要完整的讲述一边故事。

    (2)组织幼儿讨论:故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂开后,豆豆是怎么做的?

    (3)教师小结:当湖面、河面结冰时,小朋友们要记住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上,发现冰面出现裂痕,要立即卧倒,匍匐(爬着)前进或慢慢朝岸边滚动,同时要大声呼喊,争取在最短的时间内得到救援。

    3、出示多媒体教学资源:被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片,引导幼儿观察讨论。

    提问:冬天经常会下雪,路面会结冰,在这样的路面上怎样走才是安全的?

    教师小结:在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子;小心慢走,不追逐打闹;过马路更要紧拉大人的手,小心通过,防止摔伤,避免危险。

    4、教师指导幼儿阅读幼儿用书第38-----40页《冬天路滑怎么走》,讨论并完成操作。

    幼儿园大班冬季主题活动4

    活动目标:

    1、引导幼儿感知冰的特点,无色无味、遇热融化。

    2、迁移已有经验,探索冰中取宝的方法。

    3、增强自信心,体验成功感。

    活动准备:

    1、16份冰有礼物的冰块,8条毛巾,一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。

    2、记录表

    活动过程:

    一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。

    1、出示礼物。

    教师:今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物,想知道是什么吗?我们一起来看一看吧。(老师出示礼物,拆礼物)

    2、教师:看,这是什么?我们一起来看看冰是什么样子的?

    3、引导幼儿用手摸摸冰,感觉怎样?(滑滑的,很冷)。拿在手里用鼻子闻一闻,有什么气味?用嘴尝一尝是什么味道的?(无味)。看一看是什么颜色的?(无色)。(到幼儿面前提问)

    幼儿1:冷冷的。

    幼儿2:滑滑的。

    幼儿3:白色的。

    小结:冰是无色无味,摸上去冷冷的、滑滑的。

    (环节简析:幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知,有幼儿说冰是白色的,在这里白色和透明是两个完全不同的概念,因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的,这个也是错误的,因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸,以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的。)

    4、教师:小朋友看,老师手上怎么会有水?(幼儿)原来冰遇热会变成水呢!

    二、探索活动“冰中取宝”

    1、教师:其实老师有一个秘密要告诉你,真正的礼物不是冰块,而是藏在冰块里面!你有什么好方法能取出冰里的礼物呢?

    幼儿讲述方法。

    幼儿1:用热水捂,就像捂牛奶一样。

    幼儿2:用电吹风吹。

    幼儿3:用榔头敲碎。

    幼儿4:砸碎它。

    2、老师给你们准备了一些材料,出示材料(木块、吸管、温水、热水袋)。教师:请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。

    教师:(要求)四个小朋友一组,到桌子旁边选择你喜欢的材料,注意别把衣服弄湿,桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上,大家开始行动吧。

    (环节简析:幼儿在进行冰中取宝的操作过程中出现了一些问题,为了让热水袋保持比较高的温度,可以让冰融化的比较快一点,我们再准备的时候给热水袋灌满了水,选择用热水袋取宝的幼儿发现冰在热水袋上很容易滑下来,因此用了比较长的时间冰还是没有完全融化,这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法——热水。这里教师在准备操作材料的时候没有考虑到实际情况,预想出现了偏差。)

    3、幼儿自由取宝。

    教师:把你们的礼物举高给我看看,请大家把礼物放在自己的衣服口袋里,让礼物暖一暖。

    4、经验交流梳理:请几个幼儿说一说,你是怎么取到礼物的?幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片(把冰放在水中融化,把冰块敲碎,知道冰易碎的品质,用热水袋捂,用吸管吹,通过吹出来的热气将冰融化)

    5、教师:我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来,你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗?(老师选取一种办法当场试验,取出礼物)

    三、分享礼物。

    教师:拿到礼物你们开心吗?现在让我们拿起礼物回教室分享吧。

    幼儿园大班冬季主题活动5

    活动目标

    1.了解冬天在户外工作的人,并表达他对他的尊敬。

    2.知道冬锻的好处并鼓励幼儿早上起得早,做一个勇敢的孩子。

    3.用对称的图案装饰冬天使用的手套。

    材料及环境创设

    1.要求幼儿观察谁早上起得早。

    2.每人一副手大套(将粘画纸剪成手套,两层边用缝纫机缝牢),蜡笔。

    3.选择好室外工作人员的观察地点。

    4.动画片《不怕冷的大衣》的录像。

    5.准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片,布置一个:“不怕冷的人”的展览。

    活动流程

    感知经验,观察身边早起的人和室外工作的人——激发情感讨论——表达情感,制作、赠送手套——产生_,动画片《不怕冷的大衣》

    (一)感知经验、激发情感

    启发谈话:冬天来了,天气好冷,可是有许多人“不怕冷”,坚持早早起,有的还在室外工作。

    1.冬天的早上,谁早早起。

    (1)讲述家里谁起得早。

    老师可以启发提问:①这几天,你在家里看到谁比你起得早?②他们起来做些什么事?

    (2)讲述生活周围谁起得早。

    ①可提问:早上除了爸爸妈妈之外,你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节,启发讲述,如早上点心店的阿姨,送牛奶的工人,幼儿园厨房的阿姨、清洁工人起得早,为大家做事,真了不起。

    ②值得注意的是,这里的谈话重在了解那么多早起的人,给我们的生活带来的舒适和方便,激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。(谈话中还可穿插些

    小故事,及画片)

    2.谁是不怕冷的人,冬天工作在寒冷之中。

    带幼儿到选定的观察地点,找找冬天里“不怕冷”的人。

    (1)讲讲自己在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼……)

    (2)看看谁是冬天里不怕冷的人?他们在干些什么?(如十字路口的人民警察,在指挥交通;冬锻的人们。)

    (3)尝试和“不怕冷”的人交谈。(事先作好联系)

    老师带领幼儿可作简单的采访。

    ①你们在户外工作几小时?

    ②天气这么冷,为什么你们“不怕冷”?

    在交谈和采访访过程中,老师应激发幼儿产生尊敬的情感。

    ③回到园内,可引导幼儿看看展览(师生共同收集的画片),还有谁是“不怕冷”的人?

    (二)制作手套

    启发谈话:天气这么冷,我们给那些“不怕冷”的人做手套吧。

    1.观察幼儿带来的手套,注意两只手套对称的图案。

    说明

    组织观察讨论图案,应从图形、色彩、位置安排(手背装饰、手心不装饰)等方面讨论,为装饰绘制时的技能表现,扫除阻碍。

    2.按自己的意愿在纸手套上装饰,注意左右对称。

    3.涂上好看的颜色、涂得满、涂得深。

    4.将自制的手套戴在手上,拍拍手,玩一玩。

    5.谈话:鼓励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不起的人。

    (三)看动画片

    1.启发谈话:你想做个勇敢的不怕冷的人吗?

    2.讨论:怎样才能不怕冷?

    第三篇:大班冬季主题教案实施方案

    冬天到了,对于冬天里的事物,幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了,以下是小编精心收集整理的大班冬季主题教案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

    大班冬季主题教案1

    活动目标

    1、观察体验冬季的季节特点,并运用相应的形容词进行描述。

    2、教育幼儿不怕冷,坚持锻炼身体,培养幼儿坚持的意志。

    教学重点、难点

    重点:体验冬季的特点。

    难点:运用形容词描述冬天。

    活动准备

    《冬之歌》磁带、录音机、手套

    活动过程

    教师带着小朋友们在幼儿园操场散步。

    一、导入“小朋友们一年四季当中最喜欢哪个季节?”

    1、现在是什么季节来到了?

    2、你是怎么知道的啊?

    二、用形容词来形容冬天的特点

    1、怎么形容冬天呢?

    2、学习“寒冬腊月”“天寒地冻”等形容词。

    三、冬天锻炼身体棒

    1、看周围的动植物谈谈自己的发现

    师:为什么周围的动植物们都不怕冷啊?你们也想这样吗?

    2、自由讨论

    幼儿讨论中,教师认真倾听,提示一下冬天要多做运动。这样身体才能长得棒。

    四、欣赏《冬之歌》

    1、幼儿在随着音乐的节奏动一动小身子。

    2、跟着老师边唱歌,边玩游戏。

    大班冬季主题教案2

    内容与要求:

    1、贴等方法表现下雪的情景

    2、参与美工活动的乐趣

    重点与难点:用各种方法表现下雪、活动准备:幼儿活动材料,《美术》P16

    胶水、小框、白纸每人一份

    活动过程:

    一、想象下雪的情景

    1.观看活动材料上的背景图

    提问:图上有些什么?

    2.教师讲述:天空下起了雪,一片片小雪花从天空中翻着跟斗掉下来

    3.教师边讲述边将白纸撕成碎片放在小框里

    二、下雪了

    1.在下雪的情景烘托下,幼儿撕成小雪花放如框内,引导幼儿用大拇指和食指捏紧纸并撕成小片。

    2.幼儿在背景图上涂满胶水

    3.幼儿自由地撒落小雪花

    落下后轻轻按压,使雪花粘在背景图上

    三、欣赏雪景

    教师和幼儿共同欣赏作品

    观察指导重点:提醒幼儿将碎纸扔进小框里,保持活动室里的整洁

    讲评:我们一起来将我们的作品贴出来好么?

    大班冬季主题教案3

    一、主题名称:

    幼儿园主题活动《美丽的冬天》

    二、主题选择:的原由提起冬天,大多数人的感受是寒冷,刺骨的风,一望无边的茫茫白雪,但对于孩们来说就有所不同了,滑雪、堆雪人、打雪仗,这些活动乐此不疲。因此,我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动,让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘,激发孩子们对冬天的热爱之情。

    三、主题目标:

    1.使幼儿了解冬天,学会自我的保护方法。

    2.学习用自我的感受,描述冬天的特征。

    3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。

    4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品,并自己描绘心中的冬天。

    5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》,并尝试创编歌词。

    6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。

    四、主题网络图

    五、教学活动方案

    教育活动

    一:歌曲活动《冬天的赞歌》

    活动目的:

    1.感受曲调的高低,学会愉快的演唱歌曲。

    2.激发幼儿积极参与歌唱活动,天眼歌唱的快乐。

    活动准备:

    1.开办《我爱冬天》主题活动,使孩子们了解冬天的特点。

    2.有关歌曲的磁带与图片。

    活动过程:

    (一)播放歌曲,激发兴趣播放歌曲,吸引孩子们的注意了,顺势自然引出对话。

    老师:这首歌好听吗?

    幼儿:好听老师:想不想学啊?

    (二)整体感知歌曲提问:你在歌曲中听都到了什么?

    分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。

    2.出示相关图片和播放曲调,引导孩子一句的有节奏的念出歌词。

    3.通过提问,让孩子们唱出最喜欢的一句。

    (三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲,提问:歌曲里都唱了些什么?

    出示图片,并播放曲子,提示幼儿年初后半段歌词,由于幼儿记忆相要困难一些,老师要有语言和动作上的暗示,以帮助幼儿熟记。

    2.用不同的方式演唱歌曲,激发孩子们学习的兴趣。如:老师领唱幼儿跟唱;你一句,我一句,并伴有动作。

    (四)活动延伸美丽的冬天到了,有活动的延伸是为了在不一样的冬天中,每个孩子都有自己的收获。

    教育活动

    二:亲身感受活动《走进冬天》

    活动目的:

    1.通过亲自的参与,让孩子们对冬天有更深刻的认识。

    2.在切身感受中,教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。

    3.通过自我感知,体会冬天的别样美。

    活动准备:

    1.开展《不一样的冬天》主题活动,激发孩子对冬天的兴趣。

    2.讲解一些户外安全知识。

    活动过程:

    (一)引出活动,激发兴趣出示课件-引导谈话,关于冬天的图片(雪人)老师:什么季节到了?

    幼儿:冬天老师:你们是怎么知道的?

    (二)带领幼儿,感受冬天老师:你们喜欢冬天吗?

    幼儿:喜欢老师:我们去外面看看好吗?

    带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色,要求孩子们形容冬天。

    (三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较,发现其中的差异美。并要求孩子们,对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些,可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力,并进一步提高孩子们的语言表述能力。

    教育活动

    三:动手活动《美丽的雪》

    活动目的:

    1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。

    2.让孩子知道有关雪的知识。

    活动准备:

    1.小铁铲、胡萝卜等。

    2.每个幼儿佩戴手套和围巾。

    活动过程:

    (一)通过对话,引发兴趣老师:你们喜欢雪吗?

    幼儿:喜欢。

    老师:那我们出去堆雪人吧。

    (二)开始活动将孩子们分成几组,每组分配不同的任务,如,雪人头、身子等。分配工具等一些物品,并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。

    (三)指导完成老师在一旁积极的指导学生,完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助,但各部分的形状由幼儿自由制作,不进行限制。

    (四)活动拓展:

    相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作,一定对动手能力有所提高。活动中可以鼓励幼儿,用雪去制作一些自己想象的事物,增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学,并加强动手能力,激发孩子们对自然的热爱。

    教育活动

    四:绘画活动《我心目中的冬天》

    活动目的1.通过幼儿的手,画出心中的冬天,增进对冬天的热爱。

    2.通过绘画,丰富幼儿的想象力。

    活动准备:

    1.花纸和各种颜色的彩色画笔。

    2.关于冬天的美景录像和画。

    活动过程:

    (一)引出活动,激发兴趣首先,观看准备的录像,自然引导幼儿对冬天的想象。

    通过话语自然引出活动内容。

    老师:孩子们喜欢冬天吗?

    幼儿:喜欢。

    老师:用你们手中的画笔,画出心中的冬天好吗?

    (二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画,并走动观察孩子的绘画。

    (三)讲评阶段在此阶段,老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬,不对画的整体进行比较,不设名次。

    (四)活动延伸通过绘画,每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时,老师可以让幼儿们相互观看画作,并可以鼓励互换作品。这样在互相的交流中,进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程,从小培养孩子友爱。

    六、主题思路

    阐述比起春天的生机勃勃,冬天有另外一种宁静的美。本主题活动,就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象,实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是雪了,通过组织与雪有关的活动,使幼儿了解一些冬天的防护小知识,培养合作完成工作的能力,并增进幼儿对冬天的热爱。最后,通过描绘心中的冬天,拓展孩子的想象力,并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。

    大班冬季主题教案4

    活动目标

    1.了解冬天在户外工作的人,并表达他对他的尊敬。

    2.知道冬锻的好处并鼓励幼儿早上起得早,做一个勇敢的孩子。

    3.用对称的图案装饰冬天使用的手套。

    材料及环境创设

    1.要求幼儿观察谁早上起得早。

    2.每人一副手大套(将粘画纸剪成手套,两层边用缝纫机缝牢),蜡笔。

    3.选择好室外工作人员的观察地点。

    4.动画片《不怕冷的大衣》的录像。

    5.准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片,布置一个:“不怕冷的人”的展览。

    活动流程

    感知经验,观察身边早起的人和室外工作的人——激发情感讨论——表达情感,制作、赠送手套——产生,动画片《不怕冷的大衣》

    (一)感知经验、激发情感

    启发谈话:冬天来了,天气好冷,可是有许多人“不怕冷”,坚持早早起,有的还在室外工作。

    1.冬天的早上,谁早早起。

    (1)讲述家里谁起得早。

    老师可以启发提问:①这几天,你在家里看到谁比你起得早?②他们起来做些什么事?

    (2)讲述生活周围谁起得早。

    ①可提问:早上除了爸爸妈妈之外,你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节,启发讲述,如早上点心店的阿姨,送牛奶的工人,幼儿园厨房的阿姨、清洁工人起得早,为大家做事,真了不起。

    ②值得注意的是,这里的谈话重在了解那么多早起的人,给我们的生活带来的舒适和方便,激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。(谈话中还可穿插些

    小故事,及画片)

    2.谁是不怕冷的人,冬天工作在寒冷之中。

    带幼儿到选定的观察地点,找找冬天里“不怕冷”的人。

    (1)讲讲自己在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼……)

    (2)看看谁是冬天里不怕冷的人?他们在干些什么?(如十字路口的人民警察,在指挥交通;冬锻的人们。)

    (3)尝试和“不怕冷”的人交谈。(事先作好联系)

    老师带领幼儿可作简单的采访。

    ①你们在户外工作几小时?

    ②天气这么冷,为什么你们“不怕冷”?

    在交谈和采访访过程中,老师应激发幼儿产生尊敬的情感。

    ③回到园内,可引导幼儿看看展览(师生共同收集的画片),还有谁是“不怕冷”的人?

    (二)制作手套

    启发谈话:天气这么冷,我们给那些“不怕冷”的人做手套吧。

    1.观察幼儿带来的手套,注意两只手套对称的图案。

    说明

    组织观察讨论图案,应从图形、色彩、位置安排(手背装饰、手心不装饰)等方面讨论,为装饰绘制时的技能表现,扫除阻碍。

    2.按自己的意愿在纸手套上装饰,注意左右对称。

    3.涂上好看的颜色、涂得满、涂得深。

    4.将自制的手套戴在手上,拍拍手,玩一玩。

    5.谈话:鼓励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不起的人。

    (三)看动画片

    1.启发谈话:你想做个勇敢的不怕冷的人吗?

    2.讨论:怎样才能不怕冷?

    大班冬季主题教案5

    主题目标:能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。感受冬天的寒冷,探索冬天的奥秘。会自我保护皮肤。能不怕寒冷,克服困难,在活动中逐步形成乐观、勇敢、坚强的意志品质。

    活动时间建议 1——2周活动设计提示

    1、本主题围绕冬天展开,除预设的主题外,还可生成许多三级活动。如冬姑娘、我和冬天一块玩等。

    2、早操活动、体育游戏、数学活动、自我保健等将在生活活动中开展。

    3、对动植物怎样过冬的观察、操作、阅读、装饰等将在环境创设中开展。

    4、本主题还需家长的积极配合,坚持让幼儿冬练,日常观察,自我保健等可在家庭与社区教育中开展。

    重点领域

    语言 科学 艺术

    活动一 北风爷爷

    活动目标

    1、养成倾听的习惯,感知语言艺术的美。

    2、培养幼儿语言表达能力。

    3、初步理解故事内容,了解冬季的主要特征。

    活动准备

    1、选择具有典型冬季刮风的天气进行活动。

    2、故事磁带一盒,冬季故事挂图一幅,北风爷爷头饰一个。

    活动建议

    1、体验感知法:到户外真实感受北风爷爷的到来,从而导入课题。

    2、故事讲述法:教师放故事磁带,师幼共同认真倾听。听后提问:故事的名字?你喜欢北风爷爷吗?为什么?

    3、情景展示法:运用挂图,师幼共同讲述故事内容。进一步了解小河、树林、小鸟及小朋友的变化,风爷爷的好办法。

    4、游戏表演法:师幼分别担当角色,进行故事表演。

    附:

    故事 北风爷爷

    冬天到了,北风爷爷呼呼地唱着歌,高高兴兴地出了家门。北风爷爷吹到了小河旁,小河里的水结成了冰。北风爷爷吹到了小树林里,树枝冷得直发抖。北风爷爷去找小鸟玩,小鸟说:“北风爷爷,你吹得我好冷呀,我要回家了,家里可暖和呢。”北风爷爷想找小朋友们玩,小朋友们说:“北风爷爷你太冷了,我们还是去屋子里玩吧。”说完就走进了温暖的房里,还关紧了门窗。

    北风爷爷气得直翘胡子,吹到屋子前:“咚咚”地敲着门,他还是想找小朋友们来和他玩。可是,小朋友们把门关得紧紧地说:“北风爷爷,你吹得我们好冷啊,我们不去玩了,我们在屋子里玩。”

    北风爷爷想:你们都不出来,我来想个好办法,让你们自己出来。于是,他想了想,说:“呼—呼—,小朋友们!我带来了一件礼物,你们快来看呀!”小朋友们把门打开一看,呀!

    1片、2片、3片……好美丽的雪花呀!地上白了,屋顶白了,树枝上也白了。于是,1个、2个、3个……许多小朋友都从屋子里走了出来,和北风爷爷一起高高兴兴地做游戏。北风爷爷大声地说:“呼—呼—,你们真是勇敢的小朋友。”

    重点领域

    艺术 科学

    活动二 雪 花飞

    活动目标

    1、用自然的声音唱歌,唱出歌曲优美的曲调,注意正确演唱休止符及“依呀呀得儿喂”的唱法。

    2、进一步巩固对冬季的认识。

    活动准备

    1、准备《雪花飞》录音磁带一盘。

    2、准备冬季挂图一张(课件)。

    活动建议

    1、情景导入法:带幼儿到户外观察雪花,讲解雪花对小麦的好处,导入课题。让幼儿了解歌曲的内容,巩固对冬天的认识。

    2、示范演唱法:教师示范性的演唱,幼儿学说歌曲内容,并跟随教师演唱。

    3、分段练习法:分组分段跟唱,重点指导幼儿唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得儿喂”,表现出活泼的情绪。提醒幼儿记住歌词。

    4、游戏表演法:将幼儿分组进行音乐表演。

    5、剪雪花,布置活动区。

    附:歌曲 雪花飞

    活动三 取暖用具多

    重点领域

    科学 社会 语言

    活动目标

    1、关注气候变化与人类生活的关系。感知取暖用具能给人们带来的温暖。

    2、了解随着科技的进步,取暖用具越来越先进,发展幼儿的想象与语言表达能力。

    活动准备

    1、取暖用具(炉子、电暖气、水暖气、电热毯、空调、火炕、火墙等)图片(课件)。

    活动建议

    1、谈话导入法:在寒冷的冬天,有什么方法让我们可以感到暖和?

    2、图片展示法:你认识这些取暖用具吗?

    3、讨论探究法:你家里用的哪种取暖用具?不同取暖用具的优缺点?还有什么取暖用具(炭盆、手炉、暖水袋)?未来我们用什么取暖用具?

    重点领域

    健康 科学 语言

    活动四 小朋友爱锻炼

    活动目标

    1、增强对环境的适应能力,体会不怕寒冷,积极锻炼,增强体质的乐趣。

    2、了解人们是怎样适应冬天的环境的。

    活动准备

    1、冬季人们跑步、跳绳、打球、跳舞等晨练的情景图一幅。

    2、绳子、毽子、沙包、皮球等体育器械。

    活动建议

    1、谈话导入法:现在是什么季节?这么寒冷的天气,在室外有什么办法使自己的身体更暖和些?启发幼儿说出锻炼的方法。

    2、情景展示法:出示挂图,引导幼儿观察,说一说人们在干什么?他们为什么不怕寒冷?

    3、感知体验法:请幼儿到户外原地不动站3分钟,再选一件自己喜欢的器械玩几分钟,说一说前后的感觉。

    4、游戏练习法:请幼儿选择不同的器械,运用不同的方式(集体、分组、比赛等)进行体育锻炼。

    5、记录促进法:每个幼儿制作一个健康本,记录每天锻炼身体的项目、时间(用图画式记录)以及生病的次数,增强幼儿的健康意识。

    大班冬季主题教案实施方案

    第四篇:幼儿园大班冬季亲子运动会方案

    “冬季亲子运动会”

    一、进场仪式。1.开场(大一班、大二班)A.开场白:

    尊敬的各位来宾、亲爱的爸爸妈妈、可爱的小朋友们:早上好!

    运动使我们健康,游戏让我们快乐。在这十一月初冬的早上,我们共同迎来了振华幼儿园时代分部冬季亲子运动会。

    大班的孩子们,你们聪明自信,充满活力。你们朝气蓬勃,团结向上。在这运动月中,你们努力练习,认真的跳绳、拍球、跑步、跨栏,你们想要努力赛出最好的成绩。今天你们准备好了吗?在此,我们对各位家长朋友们的到来,表示热烈欢迎与衷心感谢!(放音乐)

    我们的小小运动员已经整装待发,迫不及待要和大家见面啦,让我们有请我们的小小运动员们入场吧!

    2.园长致运动会开幕词,宣布运动会开始。

    现在,让我们以最热烈的掌声请出园长妈妈为运动会致辞。(园长致辞)

    3.大班轻器械操表演

    今天的操场因为我们而精彩!别看我们年纪小,在幼儿园的日子里,已掌握了不少本领。下面,请爸爸妈妈们欣赏大班小朋友们的轻器械操表演,请各班老师带领小朋友们入场。(放音乐,幼儿做韵律操)

    4.各班幼儿跟着老师回到自己的座位。爸爸妈妈们,你们觉得我们做操神气吗?好,现在请各班老师带着孩子们有序地回到座位就坐。

    看到孩子们自信、阳光、充满活力的样子,爸爸妈妈和老师们都感到骄傲和自豪!现在由我宣读本次冬季亲子运动会的规则。

    5.宣读运动会活动要求、注意事项。

    A.请全体家长、幼儿遵守运动会秩序,按照指定的位臵就坐。B.除工作人员外,其他人员请勿进入比赛场地,需要拍照摄像的家长请在我们指定的区域内进行。

    C.请各位家长积极配合我们的工作,遵守纪律,在比赛结束前不要擅自带孩子离开,若有需要上厕所的孩子,请在家长陪同下到班级卫生间。

    D.各班请两位家长负责维持本班的秩序、安全、卫生等工作。E.比赛中,家长们要认真遵守游戏规则,努力弘扬“友谊第一、比赛第二”的竞赛精神,通过比赛帮助孩子们树立公平、公正的意识。

    二、亲子游戏项目。

    这次球类游戏亲子运动会旨在培养幼儿对球类体育活动的兴趣,增强幼儿动作的协调性和灵活性,提高幼儿身体素质。帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则,敢于克服困难。我们根据大班幼儿的年龄特点,设臵了8个亲子运动项目,希望家长朋友们能积极配合,踊跃参与。

    1.两人三足 道具负责老师: 裁判:

    主持人介绍玩法,游戏示范: 游戏准备:布条若干 游戏玩法:

    家长和幼儿两条腿绑在一起,一起往前进,最先达到终点的获胜。

    2.欢乐砰砰砰 道具负责老师: 裁判:

    主持人介绍玩法,游戏示范:

    游戏准备:气球若干、凳子4个、铃鼓、山洞、羊角球 游戏玩法:

    幼儿和家长分别坐在两头,幼儿向家长方向跑去,然后钻过山洞,接着跳着羊角球前进,在此过程中,家长将气球吹大,但是不能吹破,然后将气球粘在家长坐的椅子上,由小朋友将气球坐爆,完成以后家长和小朋友一起跑向终点,先敲击铃鼓者获胜。

    3.哪吒寻宝 道具负责老师: 裁判:

    主持人介绍玩法,游戏示范:

    游戏准备:场地准备(红线和蓝线)、各种形状的积木、篮筐4个

    游戏玩法:

    幼儿在红线内找出指定颜色和形状的积木,将其投到父母的篮筐中,父母用篮筐将幼儿投来的积木接住,在规定之间内接住指定积木数量多者获胜。

    4.我运你投 道具负责老师: 裁判:

    主持人介绍玩法,游戏示范:

    游戏准备:小推车4个、球若干、垫子4个、篮筐4个 游戏玩法:

    幼儿用小推车将球运送至家长跟前,家长用手接住以后坐下,背对篮筐,用脚向后投球,在规定时间内投入篮中的球数量多者获胜。

    5.闯三关 道具负责老师: 裁判:

    主持人介绍玩法,游戏示范:

    游戏准备:梅花桩、球4个、跨栏、绳子4根、铃鼓4个 游戏玩法:

    幼儿单独跳绳10次,跨过跨栏,拍球绕过梅花桩,家长接过幼儿手中的球后过相同障碍到达终点,最先敲击铃鼓者获胜。

    6.运乒乓球 道具负责老师: 裁判:

    主持人介绍玩法,游戏示范: 游戏准备: 游戏玩法:

    幼儿用筷子将乒乓球夹至家长的乒乓板上,家长用乒乓板运球至篮筐中,(注意:途中掉球的不算、用另一只手帮助的也不算)在规定时间内篮筐中乒乓球最多的获胜。7.穿大鞋 道具负责老师: 裁判:

    主持人介绍玩法,游戏示范: 游戏准备:板凳4张、海绵垫、铃鼓 游戏玩法:

    幼儿穿着家长的鞋子来到家长跟前,坐在垫子上给家长穿好鞋子。再由家长抱着幼儿回到起点,最先敲击铃鼓者获胜。

    8.亲子帮帮帮 道具负责老师: 裁判:

    主持人介绍玩法,游戏示范:

    游戏准备:绳子若干、垫子4个、呼啦圈8个、铃鼓 游戏玩法:

    家长带着幼儿跳绳10个,完成后由家长背着幼儿爬过草地(要求幼儿的手和脚都不能碰到垫子),再由幼儿交替换呼啦圈,家长只能在呼啦圈中到达终点,最先到达终点的获胜。

    9.拔河友谊赛 道具负责老师: 裁判:

    主持人介绍玩法 游戏准备:长绳 游戏玩法:

    每班出20位家长,过红线方获胜。

    三、结束语

    通过这次的运动会,我们的孩子更坚强了,所有的家长和孩子在参与活动的过程中锻炼了身体,体验了运动的快乐、游戏的快乐、比赛的智慧,同时我们的家长也体会到久违的童真,运动会的圆满成功是我们对家长的最好汇报。

    幼儿园分部冬季亲子运动会到此结束,感谢各位家长和小朋友的默契配合,感谢各位老师的辛苦付出。请各班老师带领小朋友有序回班级,在楼道中注意安全。

    第五篇:幼儿园大班冬季亲子运动会方案

    幼儿园大班冬季亲子运动会方案

    一、指导思想:

    本次活动围绕“快乐总动员、幸福你我他”为主题,为孩子和家长创造一个良好的合作氛围,营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神,让孩子们在游戏中锻炼,在锻炼中成长!

    二、活动目标:

    1、通过活动让幼儿体验运动的快乐,培养幼儿活泼开朗的个性,增进亲子之情。

    2、在活动中,培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。

    3、通过形式多样的亲子游戏,增强家长与孩子之间的情感交流,更好地达到家园同步。

    三、活动时间:12月中旬

    四、主持人:小班(钱菊香)

    中班(顾 萌)

    大班(沙 维)

    五、活动主题:快乐总动员、幸福你我他

    六、活动场地:幼儿园操场

    七、活动程序:

    1、运动员进场(播放《运动员进行曲》)

    2、致开幕词,宣布运动会开始。

    3、幼儿操展示。

    4、组织亲子游戏(内容见附件)。

    家长与班级教师交流孩子生活、学习、习惯等方面的情况。

    八、活动要求:

    1、幼儿热身活动内容:小班操前操;中班操前操;大班《大家来运动》。

    2、各班提前发放通知,请家长选择参与项目,做好运动会的报名、统计等工作。

    3、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。

    4、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法,提醒家长与孩子要遵守游戏规则。

    5、游戏场地、音响、话筒由分管园长负责安排。

    6、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。

    7、各年级组要进行进退场的演练,确保活动的有序开展。

    附件:

    小 班

    1、活动名称:揪尾巴(组织人:王秀平、赵年凤)

    (协助班级:中

    1、大1)

    准备:彩条纸若干

    玩法:家长背着宝宝,宝宝腰间系根“尾巴”,游戏开始后既要想法揪掉别人的“尾巴”,又要保护好自己的“尾巴”,“尾巴”未被揪掉的为胜。

    2、活动名称:神投手(组织人:钱菊香、石丽平)

    (协助班级:中

    2、大

    2、叶建强)

    准备:纸篓、沙包

    玩法:家长挂好纸篓作移动篮筐,孩子扔沙包10次,投进最多的获胜。

    3、活动名称:快乐穿梭(组织人:曹 蕾、郁平)

    (协助班级:中

    3、大3)

    准备:蒙眼布条6根

    玩法:家长蒙住双眼,由孩子牵引绕过障碍物到达终点,用时最短的家庭获胜。

    4、活动名称:背背乐(组织人:曹 蕾、郁平)

    (协助班级:中

    3、大3)

    准备:纸篓、海洋球若干

    玩法:家长背着幼儿跑至对面,让幼儿从相应的纸篓中拿一个海洋球,家长再背着幼儿跑回起点,先到的一队为胜。

    5、活动名称:赶球走(组织人:杨志华、徐海玲)

    (协助人:朱丽华、窦日兰)

    准备:塑料圈6~8个,纸球若干,筐6~8个

    玩法:幼儿把球放过塑料圈中,家长和幼儿共同用圈拉着球至终点,把球放过筐中后,家长背着孩子迅速返回,先到为胜。

    6、活动名称:运气球(组织人:杨志华、徐海玲)

    (协助人:朱丽华、窦日兰)

    准备:气球若干

    玩法:家长和幼儿站在起点处,游戏开始,家长将气球吹鼓后打结(不可以小于气球范样),幼儿手拿气球跑至终点,先到者为胜。

    中 班

    1、活动名称:滚球(组织人:沈春华、顾 萌)

    (协助班级:小

    1、大

    1、朱丽华)

    准备:大塑料球6只

    玩法:家长和孩子各站一边,家长先将球滚至孩子面前,孩子再接过球滚回去,先到者为胜。

    2、活动名称:快乐穿梭(组织人:沈春华、顾 萌)

    (协助班级:小

    1、大

    1、朱丽华)

    准备:蒙眼布条6根

    玩法:家长蒙住双眼,由孩子牵引绕过障碍物到达终点,用时最短的家庭获胜。

    3、活动名称:快乐向前冲(组织人:张云璐、陈小丽)

    (协助班级:小

    2、大

    2、窦日兰)

    准备:塑料圈12个、绑绳6根。

    玩法:两个圈绑在一起,幼儿在前家长在后,分别站在两个圈中,从起点跑向点,先到者为胜。

    4、活动名称:大小乌龟齐上阵(组织人:张云璐、陈小丽)

    (协助班级:小

    2、大

    2、窦日兰)

    准备:垫子

    玩法:由孩子在垫上爬行至家长处,然后孩子趴在家长的背上,由家长爬至终点,时间短的为胜。

    5、活动名称:接力赛跑(组织人:陈文慧、袁晓华)

    (协助班级:小

    3、大

    3、叶建强)

    准备:接力棒

    玩法:孩子拿着接力棒站在起跑线上,家长站在另一端,听到口令后孩子跑步至家长处将接力棒交给家长,家长拿着接力棒跑回起点,先到者为胜。

    6、活动名称:刺激兜兜(组织人:陈文慧、袁晓华)

    (协助班级:小

    3、大

    3、叶建强)

    准备:围裙、玩具若干

    玩法:家长系上围裙站在线上,孩子面向家长站在一条线上,听到开始的口令后孩子往家长的围裙里扔玩具,家长展开围裙接住,围裙里玩具数量多者为胜。

    大 班

    1、活动名称:穿大鞋(组织人:韩雪梅、许 焱)

    (协助班级:小

    2、中

    2、窦日兰)

    准备:家长的鞋(最好平底鞋)、小椅子

    玩法:幼儿穿着家长的鞋子站在起点,家长赤脚坐在终点,听到开始指令后幼儿跑向终点,家长穿好鞋子抱着孩子跑回起点,先到达者为胜。

    2、活动名称:小袋鼠拍球乐(组织人:韩雪梅、许 焱)

    (协助班级:小

    2、中

    2、窦日兰)

    准备:球

    玩法:孩子双手抱紧家长的脖子,双脚夹紧家长的腰,家长一手托住幼儿,一边俯身拍球,到达终点后放下孩子,孩子手抱着球与家长一起跑回起点,先到者为胜。

    3、活动名称:双人跳绳(组织人:王年静、沙 维)

    (协助班级:小

    1、中

    1、朱丽华)

    准备:绳

    玩法:家长与孩子面对面,听到开始口令后开始跳绳,30秒后停止,跳得多者为胜。

    4、活动名称:运沙包(组织人:王年静、沙 维)

    (协助班级:小

    1、中

    1、朱丽华)

    准备:塑料圈、沙包

    玩法:家长与幼儿各站一边,中间放置三个圈,幼儿首先出发,并将沙包顶在头上,途中遇到圈时需跳着通过,将沙包运至家长处,由家长将沙包夹在两脚之间跳跃着前进,先到达者为胜。

    5、活动名称:羊角球(组织人:冯建秋、钱红梅)

    (协助班级:小

    3、中

    3、叶建强)

    准备:羊角球

    玩法:家长从起点拍球到终点,孩子从终点骑羊角球回起点,先到达者为胜。

    6、活动名称:螃蟹运球(组织人:冯建秋、钱红梅)

    (协助班级:小

    3、中

    3、叶建强)

    准备:皮球6~8个

    玩法:幼儿从起点拍球到终点,然后与家长面对面将球夹于胸前,双手背后,将球运到起点,中途掉下,需将球捡起,先到者为胜。



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