小学一年级数学教研活动工作计划

第一篇：小学一年级数学教研活动工作计划

小学一年级数学教研活动工作计划（2024—2024学年度上学期）

一、指导思想

根据学校教研工作计划，认真学习教育教学理论，以“新课标背景下的课堂教学”为主题，以全面提高教学质量为目标，以教研教改为突破口，以优化课堂教学为切入点，以培养具有创新精神和实践能力的人才为目的，积极组织形式多样的教研活动，转变教学思想，改进教学行为，全面提高学生素质，提高一年级数学教师的教育教学水平。数学课堂教学力求体现：

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

二、教研目标

1、深入课堂研究，提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率。

2、认真学习领会新标准，加强学习教学新理念和优秀经验，更新教学理念，提高业务素质，转变教学方式。不断充实自己，提高本组教师的业务素质和教研能力。

3、在学生中开展形式多样的竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在学习生活中的体验，促进学生的个性发展。

4、面对班级学生学习实际，采取有效措施，抓好“提优补差”工作，关注学习有困难的学生，切实提高学生学习数学的兴趣和信心，提高教学质量。

三、教研措施

1、强化教学常规管理，落实“五认真”工作：认真备课，认真上课，认真作业，认真评改作业，认真教研。

2、在学生中开展丰富多彩的竞赛活动，如口算比赛和写数字比赛，倡导学生互助互学，创设良好的学习氛围。

3、发挥备课组的群体教研作用，围绕“自主、合作、探究”这一中心，开展教学设计活动，改革教学方法和手段，促进学生全面发展，扎扎实实提高教学质量，优化教学效率。

4、认真学习教育教学理论，努力提高自身业务水平，转变教学思想，改进教学行为。

四、教研组活动安排： 九月份

1、集体学习小学数学教学课程标准，制订本学期教研计划。

2、认真学习与教改相关的材料。

3、组内互相听课，研究如何培养学生良好的数学学习习惯。十月份

1、研究如何开展学生的学习活动。

2、各位教师上轮流课，汇报课，组员共同评课、交流。十一月份

1、写数字比赛。

2、学生作业检查展览。十二月份

1、师徒结队汇报。

2、口算、计算能力比赛。一月份

1、研究制订期末复习计划。

2、集体研讨如何上好期末复习研究课。

在新的学期,我们一年级全体教师将以全新的教育理念,积极投身到课改实验中，优化课堂教学，全面提高教学质量，争取优异的成绩。

一年级数学教研组

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针。紧紧围绕本学期教导处、教科室工作精神，坚持“以学生发展为本”，以课堂教学研究为中心，扎实、深入开展校本研修活动，努力提高教育、教学质量，促进师生全面、和谐发展。

二、工作目标：

1、本学期，教研组要加强教育教学理论的学习，各位教师要认真学习新课程新标准和新教材，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对新课标的理解和把握。

2、在学习理论、总结经验的基础上，争取上好每一节数学课，激活课堂教学，向40分钟要质量。

三、强化本组教师常规管理，提高教学质量。

1、认真备课。

（1）个人备课：每位教师要认真钻研教材，吃透教材，结合学生实际情况精心设计教学过程，（年轻教师一定要备详案）备课教案必须有教学目标、教学重难点、教学过程、作业布置和板书设计，要体现教法、学法灵活、恰当，讲练内容科学、合理，及时添补和撰写课后反思。

（2）集体备课：每周一下午7：00—8：00集体备课，专时专用，备课时要有计划、有重点、有记录，统一课内外作业和课时进度，在教材处理和教法、学法上多探讨，不断优化教学目标、过程和方法，在提高课堂教学效率和质量上多想办法，提高教师参与活动的积极性、主动性、要求认真准备，积极发言。

2、认真上课。

在重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生数学思考、解决问题能力的训练与情感、态度、价值观的培养。要做到以学生为本，能力为中心，活动为重点，教学过程要开放灵活，组织形式要宽松民主，评价要多元。

3、认真辅导。

继续做好培优补差工作，要防补结合，课内外结合，要定时间、定计划、定内容组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，方法恰当，效果显著。

4、认真对待作业。

作业的布置要适量，要科学合理，批改要及时、规范。

5、认真考核。

及时进行单元测试及讲评，以恰当的方式评价学生，激励学生不断进步。

6、认真总结。

认真总结教学中的得与失，及时撰写教学论文或有价值、有意义的教学反思，至少做到一个小节写一个反思。

四、工作重点：

1、加强教师集体备课力度，除做到学校规定的“六个一”外，每单元的主备教师每周还要选出一节重点课进行详备，从导入、新课的讲授过程、作业布置等方面全组教师进行研讨，订出最佳方案。

2、积极开展有教学经验的教师进行导课，要对单元中的开启课、比较难上的课进行导课，让年轻教师听后再上，共同提高教育教学水平。

3、组长每周都要认真检查组内教师的教案并签字。

4、组长每周听一节组内教师的课，听后及时进行评课，好的地方给予肯定，不足之处给予指导帮助。

5、组内教师每人上一节组内研讨课，组内教师必须每人都要听，听后全组教师要在一起评课，努力做到取之长，补己之短。

组内研讨课课题：

1—5认识和加减法 《0的认识和有关0的加减法》 张玉寒 分类 《分类》 任俊仙 6—7的认识 《

6、7的认识》 杨兰兰 《20以内的进位加法》 应用题 王春丽

6、校内研讨课：每周二下午准时参加学校大组的听评课活动，认真听课，学会评课，提高自己听、评课水平。

7、每位教师对自己的教学要进行及时地反思。每小结、每个单元要有书面的教后反思，每天上完课后，也有口头反思，与组内的教师议一议今天上课的得与失，在反思中总结经验，提高教育教学质量。

8、组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素质。本学期根据学生的兴趣及特长，准备开展一次口算赛、笔算比赛和一节综合实践活动，提高学生学习兴趣，营造爱动脑、勤学习的氛围。

9、其他教研活动完全按照教学大组的要求认真落实到位（见安排表）

10、积极参加市、地区教研室和教务处的教研活动。

五、具体安排如下： 八、九月份：

1、学习讨论本学期学校教务处工作计划，制定教研组教学计划。教学常规检查。

2、检查学生暑假作业情况，进行反馈。

3、组织组内教师学生学校常规管理要求，要求每位教学根据学校的要求备课、上课、批改作业。

4、开展集体备课活动。

5、听、评数学大组研讨课。十月份：

1、组内教师上组内研讨课，组内教师互听互评。

2、教学常规工作检查。

3、开展集体备课活动，听、评数学大组研讨课。

4、进行子课题研究。

5、数学教学研讨课安排。

（1）10月9日第二节 6、7的加减法 任俊仙（2）10月23日第一节 10的加减法 张玉寒（3）10月23日第二节 连加 杨兰兰（4）10月30日第一节 11—20各数的认识 张春丽 十一月份：

1、半学期教学教研工作总结。

2、组内教师上研讨课，组内教师互听互评。

3、开展本年级数学综合实践活动。

4、听、评数学大组研讨课及数学大组辅导讲座。

5、开展集体备课活动。

6、校本研修报告册的填写。十二、一月份：

1、进行一年级口算比赛。

2、听、评数学大组研讨课。

3、制定期末复习计划，做好复习工作。

4、期末教学常规检查。

5、期末检测、阅卷、试卷分析及总结。

6、一年级教师个人教学工作总结。

一、指导思想

以十六大精神为指导，以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨”，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：

1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，深入教改实验，确立“以人为本”“以学生发展为本”的现代教育理念，规范教学常规管理，切实提高教学质量。

2、进一步加强校本培训，以校本教研促教师队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材及国标本实验教材研究工作，提高教师的业务素质和教研能力。

3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：

1、强化教学常规管理，认真贯彻并落实教学“六认真”。深入教改实验，确立“以人为本”“以学生的发展为本”的现代教育理念，规范教育常规，切实提高教学质量。

2、组织学习“新标准”，发挥备课组的群体教研作用，以备课组或年级段开展教研活动，上好教研课。开展以“新课程、新标准、新教法”为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务。

3、强化课堂教学，年级组统一教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动争取再上新台阶。

四、工作措施：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。针对一年级新生的特征，加强入学常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯。

3、要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”，教师必须加强对小学数学新教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法。

（二）强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。

为落实“教学六认真”工作，提高教学质量，学校提出了教学常规工作“十字”方针，即：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

（三）、教师间相互学艺研讨。本学期，老师要上一节优质公开教学，加强教学交流，组织教师参加各级教学竞赛及论文交流活动。每人上交一篇论文。

五、具体安排： 九月份：

1、制订数学教学计划。

2、学习新课程标准，研究新教材。

十月份：

1、做好课题的申报工作。

2、数学知识技能竞赛。

3、学科教科研成果展示活动。

4、奥数带队活动的开展。十一月份：

1、“东门杯”数学竞赛活动。

2、教师优质课活动。（郭雪莹）

3、“数学生活化”教学研究。

十二月份：

1、数学拓展训练。

2、奥数带队继续开展。一月份：

1、制订年级复习计划。

2、各种活动总结。

3、数学论文交流。

一、工作思路

根据我校研工作的总计划，依照本学期学校数学工作，继续以“育人”为本。积极开展形式多样的教研活动，以研究课题为主，保证教研活动高效益的进行。从而提高本年级的教育教学质量。

二、工作重点

1、切实发挥“研究”功能，从而提高教师的教学水平。

2、指定好教研组的活动计划，充分发挥教研组的基地作用，采用说课—上课—评课的形式，开展行之有效的研究活动。

3、教研组内的教师把在外听课学到的新思路新观点，在教研组内交流、研究。加大教研组内的研究力度，使本组成员达到以学促教。

4、教研组内积极做好活动资料的积累工作，并认真做好总结。

三、教研活动安排

时间 活动内容

9月

1、集体学习小学数学教学大纲，制订本学期教研计划。

2、认真学习与校改相关的材料。

3、全体教师交流本月教学的“三定”。10月

1、口算、计算各班自评。

2、由罗波老师在教研组内上一堂公开课，组员共同评课、交流。11月

1、各班按自己的教学进度对基础知识和应用题进行测试。

2、由曾蓉老师在教研组内上一堂公开课，组员共同评课、交流。

3、期中测试，试卷分析。12月-1月 研究制定期末复习计划。

第二篇：一年级数学教研工作计划

一年级数学教研工作计划

一、指导思想

本学期我们一年级组将以学校提出的“研究高效课堂，提高课堂效率”为中心，进一步提高教育教学质量。力求在教学方法上求新，在教学手段上求活，达到师生关系和谐、努力提高教学成绩，以求真务实的教学作风，完成本学期的各项教学任务。

二、工作目标

1、在规范常规教学的基础上，紧紧抓住课堂主阵地，深化课程改革，优化课堂结构,提高教学效率, 进一步探索促进学生全面素质良性成长模式，在新课程理念指导下，全面提高教学质量。

2、以科研促教学，在学校科研部门的指导和帮助下，继续开展教学研讨和培养实践能力的课题研究实施活动，提升教师的专业水平。

三、工作重点

（一）扎实有效地抓好常规教学工作

1.常规教学

工作主要有教师教学计划的制订、备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、教学评价以及教学质量分析等各个环节的具体教学活动。集体备课：每周一上午是我们年级组集体备课时间，主要针对典型性问题，代表性课题。由教研组长负责，提前一周为组员布置重点研究课的内容，在集体备课时间，各组员说教学思路，其他组员作必要的补充、修正，并认真做好相关记录以求最佳的教学思路。

2、课堂教学

课堂教学是实施素质教育的主阵地，要全面提升教育教学质量，必须狠抓课堂教学效率的提高。注意创设情境，营造宽松、和谐、民主的教学氛围，重视学生获取知识的过程，采取教师先讲先导课组内老师互评，然后再进行研讨，努力创建高效互助自主学习型新课堂。

3、听课评课

每位教师一周听评不少于1节，一学期同学科听评节次不少于20节，并要有听课记录和小结。老师根据实际情况安排听课时间，属本年级的组内公开课或全校性的研讨课一定要参与听课评课。

（二）锐意创新，深入开展教研活动

（1）本学期，我们将在教研组内开展高效课堂研究，探索教学的新思路，学期初，制定课题研究的实施计划，通过理论学习、说课研讨、公开课研讨、评课反思等活动，努力在学期末达到预期的阶段性成果并展示。

（2）引导学生进行综合实践活动。教师要注重积累生动、有价值的案例（教案、课件、教后记等），同时引导学生关注身边的数学，引导学生探究有价值的数学，引导学生有兴趣地参与数学的实践活动，培养学生多方面的能力，可以用心设计研究性的实践作业，做到有布置、有检查、有评价、有交流。

本学期，我们会本着“勤学、善思、实干”的准则，不断学习、及时反思总结，使我们的教育教学能力有所提高，争取使我们一年组的教学水平一步一个台阶，力争在学校工作中取得圆满成绩，扎扎实实的做好!

第三篇：一年级数学2024～2024学年下学期教研工作计划

一年级数学2024～2024学年下学期教研工作计划又是新的一学期开始了,为了使我校的教研工作做得更好,为了每位教师能够尽快成长起来,我们将积极的投入到本学期的教研工作中去,积极的做好本学期的教研工作,在数学学科里开展更加适合本学科的相关活动，一年级数学2024～2024学年下学期教研工作计划。

一、指导思想。以全面提高教育教学质量为中心，注重培养学生的良好道德情操，倡导探究、合作、自主的学习方式，使学生的数学知识的应用能力得到切实提高，培养学生分析、解决问题的能力，为学生的全面发展奠定基础，使其初步树立正确的人生观及世界观。

二、本教研组基本情况分析。本教研组共有数学老师9人，其中4人分别担任一年级1～8班的数学课，另有5人担任9～13班的数学课，工作计划《一年级数学2024～2024学年下学期教研工作计划》。在教学中，各位教师态度认真负责，踏踏实实地从事教学工作。本组全体成员将共同努力，不断进取，争取在新的学期有新的收获，教研水平更上一层楼。

三、教研重点。如何激发低年级学生学习的兴趣、有效提高课堂教学效率

四、教研措施。

1、认真钻研新的课程标准，准确把握教学指导思想，把提高数学课堂的教学效率作为教研重点，向课堂40分钟要质量。

2、认真扎实地开展备课活动，每次活动有主题、组织好集体备课，相互听课、评课、小结、反馈。例题设计要精选，要有针对性；作业布置要合理，切实减轻学生不必要的负担，提高数学教学效果。

3、认真做好每次期中、期末测试的质量分析工作，对存在的问题，提出解决办法，认真批改作业，有的放矢地开展培优补差工作。

4、坚持教研组之间、本教研组内、同年级教师互相听课、评课，本学期每一位老师听课不少于20节。

5、坚持单周集体备课，双周业务学习。每次的集体备课、业务学习都有侧重点。

6、每次业务学习会安排主要发言人，主讲人负责写好活动记录。

7、积极本组老师参加3月份的全市公开月听课活动和5月份的“三优”评比活动。

8、在学生中开展形式多样的计算竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣。

五、集体备课具体安排：主备人备课内容第一单元 董月雯位置第二单元 胡秀珍20以内的退位减法第三单元李云云图形的拼组第四单元鄢俊玲100以内数的认识第五单元张彤认识人民币第六单元蔡俊芳100以内的加减法第七单元王菊英认识时间第八单元熊晓媚找规律第九单元廖芳统计

第四篇：小学数学学科教研活动工作计划（范文模版）

一、指导思想：

进一步落实党的十七大精神，实践科学发展观，紧紧围绕着市县教育局关于普通中小学落实科学发展观提高教育质量的行动计划与实施方案的精神，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以数学课程改革为核心，以课堂教学改革为突破口，研究常态教学，加大研究解决新课程实施中热点和难点问题的力度；依托网络，转变教研工作方式、策略，拓宽教研工作空间；教研工作重心下移，关注广大农村地区的课程改革，为农村课程改革提供专业支持；围绕教师的专业化发展，积极开展学科教研活动。

二、工作重点：

（一）加强学习，提高素质。

2024年，新课程改革仍是教研工作的重头戏，引领课程改革，既要加强理论学习，又要搞好教研，加快实现数学教研工作职能的转变。不断增强为基层、为广大教师服务的意识，使自己与教师在互动中共同成长。主要围绕以下几方面进行学习活动：.认真学习党的十七大精神，以科学发展观为统领，认真学习《齐齐哈尔市普通中小学落实科学发展观提高教育质量行动计划》和《甘南县普通中小学落实科学发展观提高教育质量实施方案》，领会其精神，提高自己的思想觉悟。

2.深入学习《数学课程标准 》和现用课标新教材。

3.继续学习有关新课程理论专著。主要书目： 《小学数学课程理念 与实施》、《 新课程中教师行为的变化 》、《 教育新观念 》、《 小学数学新课程案例与评析 》、《小学数学教育》 等。

（二）加强学科教师队伍建设，打造青年骨干教师群，培育甘南小学数学学科教研品牌。做好青年教师“升格”培养、骨干教师“风格”培养工作。培养学科名师1-2名。

（三）深化课堂教学的研究，抓实教学常规的进一步落实。一是深入基层学校，特别是农村学校进行常态下的课堂教学调研，掌握学科教学的真实情况，发现、研究教学中的热点、重点、难点问题。总结经验，发现典型，帮助基层学校解决课堂教学中遇到的实际问题，与教师们共同探讨提高教学质量的方法与策略。二是强化小学数学学科教学常规管理。深入课堂听课、评课、导课，加强对学科教学常规工作的指导检查工作，检查教师的备课、批改、计划，认真做好记录与教师和领导交流，提出改进意见。

（四）继续开展“七个一”工程。

（五）推进网络教研，提升教研的层次和水平。

快捷的网络，丰厚的资源，备受广大教师的青睐。XX年，数学学科省里已经建立了网站（http://www.feisuxs信箱（密码：gannan777999），要求基层学校每周至少登陆一次，以便及时接收通知和信息。

三、具体工作：

3月份

1.认真学习党的十七大精神，以科学发展观为统领，认真学习《齐齐哈尔市普通中小学落实科学发展观提高教育质量行动计划》和《甘南县普通中小学落实科学发展观提高教育质量实施方案》，领会其精神，提高自己的思想觉悟。学习课标及相关理论，进一步理解新理念，不断增强为基层、为广大教师服务的意识。2.拟定小学数学课堂教学评价标准。3.修订学科计划及制定教学进度。4.质量分析。5.筹备学科骨干教师课堂教学展示活动。6.网络活动调查。

4月份

1.深入基层关注青年教师和骨干教师的专业成长与素养的发展作为教研工作的重点。听课、评课、导课。2.召开全县小学数学学科教学展示研讨会。3.针对课堂教学现状进行专题讲座。4.实验点校（实验小学）3年级课例研讨。5.各校学校上报参与网上教研的教师名单。

5月份

1.深入局直6所小学进行检查教师的备课、作业批改的常规教学工作。2.深入第六小学进行集体备课和专题讲座。3.组织局直小学数学教师进行网络教研活动。4.深入点校听课参加年组教研活动5.7个1工程的实施。

6月份

1.反思前段的教研工作2.校际间的同课异构。3.乡校教师参与网络教研活动。4.期末命题工作。

7.月份

1.期末测评。2.学科骨干教师课堂教学经验收集与考核。3.网络活动的总结。4.单科教学的前期调研。5.前段工作的小结。

8月份

1.统计测试成绩及卷面分析。2.学习课标及相关理论，进一步理解新理念，不断增强为基层、为广大教师服务的意识。3.制定学科计划及教学进度。4.深入分科教学的点校听课及教研活动。

9月份

1.学科县级骨干教师说课竞赛。（参与人数另行通知）2.课例研讨。地点：第6小学。人员：局直6所学校的四年级数学教师及业务领导。3.参与网络教研。4.深入实验点校，听课参加青年教师的备课教研活动。

10月份

1.网上论坛《如何使用好教材》。2.深入2个乡进行常规调研。3.深入分科教学实验学校的调研，了解实验中的实际情况探讨教学中的问题。4.参与第5小学青年教师课堂教学研讨活动。

11月份

1.落实7个1工程。2.期末命题.4.学科骨干教师交流座谈。

12月份

1.测试工作。

2.全面总结。

第五篇：2024秋小学数学教研活动工作计划

2024年秋季学期数学教研活动计划

（学科教学渗透法制教育）

一、指导思想：

以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、教师要在课堂教学中渗透法制教育并体现在教案中。学科教学工作计划中要有学科教学渗透法制教育的相关安排和具体要求。特别要在教学目标、教学过程中体现渗透法制知识。

3、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。

4、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教研究工 作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

5、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

6、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级70%以上，三、四年级75%以上，五、六年级75%以上，全校优生率高于30%。

三、工作重点：

三、工作要求

1、开展以学科教学渗透法制教育为重点的教学研究，每期至少有四个渗透点。四次教学反思。

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、通过听评课教研等活动，促进数学教师整体素质的提高。

四、工作措施：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真组织学习《法制教育与学科教学》（小学分册）《法制教育与学科教学》（教师法制常识分册）以及教师培训手册。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。并在教案中合理地体现法制教育渗透点，严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。

2、上课：教师要做好课前准备工作，涉及到教学中能渗透法制教学的知识点要给学生讲清法律常识，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作。

5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。

6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于8节，要边听边思，及时评注。

（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。

2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。

3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。

（四）通过多种渠道，加强师资队伍建设。

1、本学期教研活动，全体老师至少上一节学科教学渗透法制教育公开课教学。

2、组织教师听课、评课，并作好反馈工作。

3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。

阿市中心校

2024年9月